Å engasjere seg i den naturlige verden og hager

• Kan 2, 2024

Da barna mine var små hadde de hver sine små lapper i den større hagen, hvor de kunne grave gjørmehull og skitt åser. De øvde på å plante frø og begrave leker for å se hva som ville vokse. Mange av frøene de plantet vokste like rik som plantene mine nøye, og ikke så overraskende at jeg hadde forberedt jorda for deres del på samme måte som min.

Noen barn har ikke noe imot skitt i hagen, men føler seg veldig ukomfortable med å bli skitne når de stenger hageporten. Andre elsker å vanne planter og leke i sølepytter, men ønsker ikke å gjøre med gjørme. Noen som er ukomfortable i regnet kan glede seg over å ha på seg regnfrakker og gummistøvler som går gjennom sprinkler. Hager og turstier har en egen risiko og farer, og barn må alltid overvåkes rundt vannet. Til og med noen få centimeter vann i en bøtte kan være livsfarlig for et barn som velter først i den.

For mange barn kan det å være utendørs gi mer taktile opplevelser enn det som vil være behagelig innendørs. Å være observante små forskere på en gangsti eller en gartner i lappene sine kan være distraherende terapi for barn i fysisk eller emosjonell smerte. En god tommelfingerregel er å forvente at det motsatte av det du forestiller deg vil være noe barnet ditt vil like.

Å tilbringe tid i hager kan gi mer forutsigbarhet og kontroll enn fotturer i enger eller åser i nærheten, men et mangfold av opplevelser kan hjelpe hvert enkelt barn til å integrere en ny forståelse av liv og vekst. Det er verdt innsatsen å oppdage hvor i det naturlige eller kultiverte utendørs hvert barn føler seg mest behagelig eller fascinert. Noen barn foretrekker å være stille og se seg omhyggelig, mens andre rusler rundt i landskapet som ufine oppdagere. Hvert barn skal ha mange muligheter til å gjøre begge deler, og alt derimellom.

Barn med nedsatt funksjonsevne har kanskje ikke like mange muligheter til å engasjere seg i den naturlige verden som sine jevnaldrende jevnaldrende. Spørsmål knyttet til tilgjengeligheten til løyper, komplikasjoner av kroniske helsetilstander og tilgjengelig støtte eller oppmuntring gir imponerende hindringer. Det kan være slik at foreldre blir overveldet av å planlegge medisinsk besøk, terapi, evalueringer og IEPer i løpet av uken og har mange andre forpliktelser til å ta igjen i helger og høytider. Naturen kan planlegges i.

Muligheter som er tilgjengelige for alminnelige jevnaldrende og søsken, kan ikke tilbys barn med funksjonsnedsettelser på grunn av forestilte hindringer eller erfaring fra ansatte og bedriftseiere med mennesker som har vokst opp med funksjonshemming. Jeg har ofte blitt overrasket over at mennesker jeg møter har mye mer erfaring med funksjonshemming enn jeg forventer. Det har aldri vært mer bevissthet rundt tilgjengelighetsspørsmål enn det er nå. Spor og hytter er blitt bygget eller modifisert for å oppmuntre inkludering av hvert familiemedlem.

Høstens høstsesong er en fantastisk tid å bringe barn med nedsatt funksjonsevne tilbake i hagen for å nyte frukt og grønnsaker de har hatt en tendens til og så vokse fra vår til sommer. I tillegg til at hagearbeid er en naturlig kobling til bedre ernæring og valg av mat, kan å observere forskjellene mellom planter og vekstmønstre hjelpe barn å forstå hvorfor vi setter pris på forskjeller og feirer mangfoldet i naturen. Barn kan også lære mer om seg selv turer på naturstier eller gå gjennom botaniske hager der innfødte planter er omtalt og beskyttet.

Høsten er en fantastisk sesong fordi høye planter gir skygge og gjemmesteder, og alle frøene som er plantet om våren har allerede vist oss hva de kommer til å gjøre. Hager gir muligheter til å fokusere på vekst og endring, men er også fantastiske hjem for insekter, fugler, øgler og andre critters som samhandler med plantene vi ønsker å trives med fullstendig ignorering av våre ønsker. Noen mennesker er sentimentale og filosofiske i hagene sine, og andre pleier mer å være effektive og praktiske, avhengig av årstid, vær og oppgave. Barn som har muligheten til å gå eller rulle gjennom naturlige steder, kan utvikle en følelse av sted og tid som voksne tar for gitt.

Selv om Fall ofte blir tatt opp med Back to School-arrangementer, avtaler og møter, er det viktig at barn med funksjonshemming har muligheten til å samhandle med både den kultiverte og naturlige verdenen. Det er mer sannsynlig hvis en forelder eller et annet familiemedlem liker hagearbeid hjemme eller i et erteoppfellesskap, eller besøker lokale eiendommer eller botaniske hager. Vanlige barn drar nytte av tidlige opplevelser med hagearbeid, fotturer og å være ute i naturens verden. Barn med nedsatt funksjonsevne er bare vanlige barn som har mer papirarbeid i livet.

Bla gjennom din lokale bokhandel, offentlige bibliotek eller online forhandler for bøker som:

Siste barn i skogen
eller
The Urban Birder

Video Instruksjoner: Verden står foran deg som en mur av muligheter: Arne Krokan at TEDxOslo (Kan 2024).