Å snakke med barna

• Kan 3, 2024

Her er en melding til deg:

Sup? TMOT, msg er Eng 4 realz. NBD 4 Ks 2 ACK. POC 4 ya gkids. NVM. NRN.

Er du ikke enig? Og kan

..- .-. . .- -.. - .... .. ... ..--..

Det hele er på engelsk, kanskje ikke den formen du er vant til.

Jeg forstår ordet 'gjort'. Og ordet 'ham'. Og ordet 'feil'. Men hvis du setter dem sammen som en forklaring på hvorfor et par delte seg (!?) (Ikke lenger er sammen), er jeg ikke helt sikker på hva du mener. Dette har med nyanse av et språk å gjøre. Man kan snakke et språk flytende, men uten kunnskap om innfødt nyanse, vil det alltid virke stilt og formelt.

Eufemisme kan også forvirre. Å eufemisere er å bruke ord som er mindre direkte, men ansett som mindre usmakelige. Jeg er mellom jobber. Han er vertikalt utfordret. Nummer en eller nummer to? Jeg inhalerte ikke. Hvis jeg gjorde det, er det slik.

De som tekstmeldinger regelmessig hadde ikke noe problem med linjen øverst. De er akklamert til det. Alle som har Morse Code-praksis, vet at alle disse prikkene og bindestrekene er et spørsmål. Igjen bruker de det og får det (forstår helt).

Barn snakker kanskje engelsk, men er ennå ikke klar over nyanser eller eufemisme. Vi lærer dem det, men de er ennå ikke klar over. Derfor synes voksne det er humoristisk å spørre en kvinne med et kast på armen om hun har en boo boo.

I vår kultur er vi veldig ukomfortable med de biologiske navnene på kroppsdeler. Vi ville kramme om barnet vårt begynte å diskutere dem i midtgang fire. Så vi gir kroppsdeler kjæledyrnavn.

Det samme gjelder døden. Det er skummelt. Klebrig. Vi liker det ikke. Det får oss til å gjøre rare ting som å vise følelser, og vi kan ikke ha det!

Så vi gir den døende prosessen søte, håndterbare navn. Voksne forstår betydningen av betydningen. Men når det gjelder å forklare det for barn, gjør vi dem en bjørnetjeneste. Resultatet av dette kan være en levetid på smerte og misforståelse.

Gitt, ting blir litt vanvittig (uorganisert og uregelmessig) når døden er i påvente, eller forekommer traumatisk. Vi er ikke i en sinnsramme (tenker klart) for å tenke på slike, for oss, små detaljer. Men det betyr mye for barnet.

Vanligvis forteller vi barna at morfar har 'gått til himmelen'. Hvis et barn ikke har hatt regelmessig religiøs undervisning, kan himmelen bare være en avkjørsel fra Interstate 80. Når kommer bestefar tilbake? 'Vi får se ham i himmelen'. Så unggutten lurer på om han skal pakke.

'Bestefar gikk for å være sammen med tante Em og Fluffy'. Hva? Fluffy? Min venn Fluffy? De fortalte at han løp bort. Jeg trodde han ikke elsket meg mer. Jeg følte meg veldig dårlig da Fluffy dro. Nå sier du at han er i himmelen med morfar? Fluktet bestefar? Har morfar rotet teppet, også?

Ikke vent til du er i midten av en slik situasjon for å snakke om det. Fall er et utmerket tidspunkt å få det opp. Planter dør. Folk gjør det også. Det er en del av Circle of Life. Kroppene våre slutter å fungere, og vi trenger dem ikke mer. Vi gjør de døde plantene i bakken. Vi gjør det samme med organer som ikke lenger er nødvendig. Vi er triste når vennene og familien er borte, og vi savner dem. Men samtidig er vi glade for at vi fikk være sammen med dem en stund. Gjør det klart for barnet at personen ikke kommer tilbake. Dette er kritisk.

Fortell barnet om at han / hun ble elsket av morfar.

Det er også viktig å gi barnet tillatelse til å stille spørsmål. Like viktig for deg å svare på dem, enkelt og ærlig. Fortell barnet at de kan ta opp emnet når som helst. Hvis tiden skjer for å være upraktisk, fortell dem at spørsmålene deres blir besvart, og når.

Ulykker må forklares nøyaktig for hva de er - en uheldig rekke omstendigheter. Noen ganger dør mennesker på grunn av det. Det er vanskelig, men også en del av livet. Det kan være lurt å legge til at dette er grunnen til at foreldrene prøver så hardt for å holde barnet trygt, men vær forsiktig her. Barnets sinn vil gå riktig til å tildele skyld, og det er ikke det vi ser etter (ikke det optimale utfallet).

Som bringer opp et poeng i den dokumenterte, naturlige utviklingen til ethvert barn. Når noe ille skjer, vil barnet ta ansvar. Ulykke, skilsmisse, skade, død, barnet vil påta seg skyld. Dette kommer fra barnets fokus på seg selv som sentrum av universet. Så hvis noe skjer i det universet, må det ha vært noe han / han gjorde. Vær så snill, forsikre om barnet på annen måte.

Gi tillatelse til barnet å vise følelser. Gi barna alternativer og eksempler på hvordan de kan vise sorg. Uten dette uttaket, følelser blir pent opp (fortsett ustyrt). Barnet aner ikke hva de skal gjøre med alle disse følelsene han ikke forstår. Det du ender opp med er et barn som ikke oppfører seg, akkurat når du trenger det roligst.

Selvfølgelig er drap og selvmord et helt annet ballspill (sett med omstendigheter) som skal diskuteres en annen gang.

Foreløpig, bli med på trenden til å takle ærlig med nasjonens barn. Barna våre. De vil ha mange andre boo-boos som må tennes. Dette trenger ikke være en av dem.

Shalom.

Video Instruksjoner: Hvordan snakke med barn om følelser? (Kan 2024).