Er foreldrestatus kriterium for undervisningsevne?

• Kan 5, 2024

Jeg frykter, ettersom vår kultur blir stadig barnesentrisk, blir foreldre bedømt som den grunnleggende kvalifiserende ferdigheten for ansettelse. Enda verre er at marginalisering av barnefri er en indikator på samfunnsmessig småsynthet og intoleranse, og det er farlig i en feiende skala.

Her er historien som frykter frykten min: Mange artister, før vår synkende økonomi, kunne bare skrape forbi - supplere kunstsalg med deltidsundervisningsprogrammer. Nå, med færre som kjøper kunst, er det mange som leter etter heltidsjobber. Etter å ha tilbrakt år med undervisning i fantastiske barneklasser på et lite kunstsenter, ga venninnen min økonomisk press og begynte å søke på heltids undervisningsstillinger.

Denne kvinnen er en fantastisk lærer. Studentene hennes lager magiske skulpturer, ikke søte, klisjéobjekter, men rare mytiske skapninger og skulpturer, inspirert av historiene hun forteller mens barna skaper. Studentene hennes elsker henne, skravler og ler mens de bruker dyktig teknikk for å lage noen ganske sofistikerte kunstverk.

Min venn forventet ivrig sitt første intervju på en barneskole, med en rektor kjent for sin fremtidsrettede og kreative læreplan. Midtveis i intervjuet spurte rektoren plutselig om hun hadde noen egne barn. Venninnen min er i slutten av 40-årene, og hun og mannen hennes har ikke noe ønske eller planer om å få barn. Venninnen min var på vakt, og prøvde å svare genialt, selv om jeg har motsatt seg spørsmålet. Hun forklarte nøye at omstendighetene ikke favoriserte at hun fikk barn. Rektor spurte henne deretter skarpt, "Vel, liker du til og med barn?"

Vennen min ble forferdet. På det tidspunktet visste hun at hun ikke kom til å få jobben. Denne rektoren mener helt klart at det å være barnfri betyr å ha en dyp motvilje mot barn - noe som betyr en manglende evne til å undervise. Så mye om dette intervjuet var galt, men vennen min bestemte meg for å ikke utfordre det. Og hun bare landet på en lærerjobb på en videregående skole.

Hennes intervjuhistorie plager meg likevel. Blir andre middelaldrende lærere utsatt for disse inngripende spørsmålene om foreldrenes status? Er dette et nytt fenomen? Ble hun spurt om dette spørsmålet fordi hun intervjuet for å lære yngre barn, og antakelsen til denne rektoren var at en lærer av små barn, spesielt, må være en erstatter mamma eller pappa?

Som hovedfag i huskingen husker jeg at jeg ble lært opp til aldri å falle inn i mammarollen som lærer. Det er OK å være sympatisk og genial og til og med pleie, men å ta empati for langt kan bli mulig for dårlig oppførsel og skadelig for gode læringsvaner. Som både lærer og student har jeg funnet ut at de mest effektive lærerne er minst foreldre.

For eksempel var Mr. Brown en av de beste lærerne jeg husker på ungdomsskolen. Han var en crotchety gammel barneseng av en matte lærer og gjorde absolutt ingen som han likte noen av oss. Han var dog en god lærer, og ga meg ubarmhjertig suksess på min forhatte matematikkregentseksamen. Mr. Brown ble respektert nettopp fordi han ikke prøvde å være foreldre - og beskyttet studentene våre mot vår mangel på iboende spesialitet, eller de harde realitetene (eksamenene) i verden. Han lærte elevene å kjempe.

Jeg husker at jeg leste May Sartons The Small Room, en historie om nøye overveielse av rollen som undervisning og foreldre, og tenkte at det må være veldig vanskelig å være lærer og gå den fine linjen nøye - for studentenes skyld. Det er klart at rektoren som intervjuet vennen min, modet valgte å gå over det da hun baserte vurderingen av undervisningsevnen på foreldrenes status. Og hun nektet elevene sine opplevelsen av en fantastisk lærer!

Jeg har selv hørt fordømmende foreldreskommentarer fra lærere fra studenter på høyskolealder. En kollega spurte en gang: "Hvordan kan du muligens forstå hvordan det er å være hjemmefra for første gang hvis du aldri har vært foreldre?" Hu h? Jeg skulle visstnok mangle noen grunnleggende forståelse av individualiseringsprosessen fordi jeg ikke har opplevd det gjennom et barn - selv om jeg opplevde det fra første hånd som student?

Denne kommentaren indikerer et vanlig fenomen jeg har lagt merke til. Mange foreldre-lærere glemmer på en eller annen måte, på mystisk vis, hvordan det var å være barn. På en eller annen måte ødelegger foreldrenes autoritetsrolle fullstendig enhver følelse av empati de kan ha med studentene sine - hvis de bare gravde litt dypere og husket sine egne barndom.

Samlet sett er ufølsom kommentar og min venns urovekkende intervju irritert fordi de indikerer en økende ignorering av livsstilsforskjeller. Hvis lærere bedømmes i stand til utelukkende på grunnlag av foreldrestatus, kan alle personer som jobber med unge dømmes på samme måte.Og kommentarer fra forumet indikerer at barnefrie mennesker i økende grad blir utsatt for fornærmende og invasive avhør på alle typer arbeidsplasser.

Video Instruksjoner: Chaperoning 7th Graders (Kan 2024).