Number Sense Development

• Kan 2, 2024

Tallfølelse er en mye dypere forståelse av tall og telling enn å bare telle fra minnet. Tallfølelse innebærer å innse at et bestemt talet tall representerer en viss mengde; det er forståelse av at 6 er mindre enn 8 og større enn 4. Antall forstand er ikke medfødt, det må læres. Før du studerer aktiviteter for å lære tallfølelse, er en generell bevissthet om utviklingen av tallfølelse viktig.

Tallfølelse går gjennom disse fire brede stadiene: perseptuell kvantifisering, en til en korrespondanse, kardinalitet og subitisering.

Perseptuell kvantifisering

Dette første nivået av tallfølelse, perseptuell kvantifisering, er medfødt. Hvis du har en haug med 10 cheerios og ber et lite barn bli bedt om å ta en bestemt mengde (dvs. 10 cheerios), vil de ta en håndfull som ser ut som mengden som vises. De er avhengig av visuell diskriminering og har ikke noe begrep om hva “ti” betyr.

En til en korrespondanse
Det andre nivået av tallfølelse er ikke medfødt, og det er trinnet at foreldre og lærere må begynne å lære barn. Én til en korrespondanse i generell forstand er muligheten til å matche hver del av ett sett til et like stort tall i et annet sett, for eksempel å matche opp fem leketøy lady bugs med fem leketøy blomster. Én til en korrespondanse i strengt matematisk forstand er forståelsen av at ett tellende ord er sammenkoblet med ett objekt.

kardinalitet
Kardinalitet, ganske enkelt sagt er å forstå hvor mange som er i et sett. Videre er det å vite at hvert tall representerer en mengde, og det antallet du slutter å telle på er mengden på hele settet. Kardinalitet refererer også til ideen om at hvert tall betyr en bestemt mengde, og uansett hva du gjør med objektene i settet for å omorganisere dem, er det fortsatt den samme mengden objekter. Kardinalitet, omtrent som en til en korrespondanse, må læres.

Subitizing
Subitizing er når en person umiddelbart kan gjenkjenne antall objekter som vises uten å telle dem, for eksempel prikkene på en terning. Det er en automatisk anerkjennelse. Subisering er viktig fordi det gir grunnlag for tidlig tilsetning.

Den gode nyheten om tallfølelse er at den kan læres! Lærere (og foreldre) kan sette opp spesifikke aktiviteter for å lette utviklingen av hvert av områdene med tallfølelse. Mange aspekter ved tallfølelse læres gjennom daglige rutiner og lek.

Video Instruksjoner: Developing Number Sense in Preschool and Kindergarten with Ladybugs (Kan 2024).