Clultural Assimilation in USA - The Melting Pot

• Kan 19, 2024

Lærere hevder at deres topp prioritering er å behandle alle barn som mennesker, uavhengig av etnisk identitet, kulturell bakgrunn eller økonomisk status. Dette er et paradoks. En persons menneskelighet kan ikke isoleres eller skilles fra sin kultur og etnisitet.

Inntil de siste tiårene presenterte skoler et monokulturelt og monokromatisk syn på USA. Den ignorerte minoriteter som afroamerikanere og asiater, men behandlet også europeere som om de alle var av en kultur. Dette ble ofte gjort med de beste intensjoner.

Hvis Amerika var den store "smeltedigelen", ville idealet være at alle skulle være en del av den gryten. På sekstitallet og syttitallet med fremveksten av borgerrettighetsbevegelsene og kvinnebevegelsen endret synet på Amerika seg. Lærebøker ga ikke lenger smeltedigelen som mål for alle amerikanere. I stedet ble "salatskålen" presentert som en ny metafor. Alle medlemmer av samfunnet tar med seg sine unike gaver og kultur. Sammen smelter de sammen for å skape den unike smaken som er Amerika.

Salatskåltilnærmingen forårsaket et dilemma i hele utdanningssystemet. Hvis vi forlater hvordan forskjellige fagområder er blitt undervist, hvordan underviser vi da? Et av de primære og vedvarende idealene for flerkulturell utdanning i skoleprogrammer er å rette opp det som talsmenn kaller "synder av unnlatelse og kommisjon." Først må vi gi studentene informasjon om historie og bidrag fra etniske grupper som tradisjonelt er ekskludert fra instruksjonsmateriell. Vi må også erstatte forvrengte og partiske bilder av de gruppene som ble inkludert i læreplanene med mer nøyaktig og viktig informasjon. Det er her mange av argumentene om flerkulturell utdanning kommer inn.

"Hvem kultur underviser vi?" "Hva skjer når kulturer kolliderer?" Dette er spørsmål som blir stilt ofte i dagens utdanningssystemer. En slik kollisjon skjedde på et akademisk bibliotek i Utah:

En mannlig student fra et land i Midtøsten går opp til referansepulten og blir møtt av en kvinnelig bibliotekar. Studenten forklarer henne at menn i hjemlandet tar seg av andre menn i forretningsmessige situasjoner, og at han derfor foretrekker å dele informasjonsbehovene sine med en bibliotekar for postreferanser. Hva bør referansebibliotekaren gjøre? Bør hun respektere skikker, praksis og etiske normer for Midtøsten-mannen og henvise ham til en mannlig kollega, eller skal hun stå opp for sine rettigheter som en amerikansk kvinne og nekte å samarbeide med skytshelgens sexistiske og diskriminerende anmodning? Hvilken verdi har forrang når vårt profesjonelle engasjement for kulturelt mangfold er i konflikt med vårt engasjement for sosial rettferdighet?

Disse og andre spørsmål blir stilt på skoler over hele USA.

Har du lest Multikulturalisme og Det første endringsforslaget?

Video Instruksjoner: The Melting Pot Culture | Online History Curriculum Sample (Kan 2024).