Spesialundervisning akronymer og vilkår

Spesialundervisning akronymer og vilkår



Spesialundervisning er en komplisert reise med utallige problemer for mange familier. Utvilsomt vil foreldre møte mange vendinger og veier underveis som krever mye selvlæring for å delta i barnets utdanning. Ofte får foreldrene føle at disse pedagogiske møtene og korrespondentene blir ført på et fremmed språk: Hvilket ikke er langt fra sannheten når du betrakter alle forkortelsene og begrepene som ofte kastes rundt som om de er vanlige kunnskaper.



Som foreldre til et barn som mottar spesialundervisningstjenester, opplever jeg at jo mer jeg forstår, jo bedre blir jeg til å gå inn for barnet mitt.



Nedenfor er en rask referanseliste over ofte brukte akronymer og begreper med definisjoner når de gjelder spesialundervisning:















































akronymer
BIP AtferdsintervensjonsplanLREMinst begrensende miljø
CD AtferdsforstyrrelsenCLB Ingen barn igjen
Dese Institutt for grunnskole og videregående opplæringOCR Office of Civil Rights
FAPE Gratis passende offentlig utdanningMERKELIG Opposisjonell Defiant Disorder
FBA Funksjonell atferdsvurderingÅ JEG Annen helseforringelse
FERPA Lov om familieopplysning og personvernOSEP Kontoret for spesialpedagogiske programmer
IEP Individuell utdanningsprogramOT Ergoterapi
IDÉ Personer med nedsatt funksjonsevne SID Sensorisk integrasjonsdysfunksjon
LD Lærings vanskerUSDE United States Department of Education
LEA Lokalt utdanningsbyrå
definisjoner
BIP En individuell plan utviklet med spesifikke strategier for å hjelpe barn med visse typer funksjonsnedsettelser avstå fra uakseptabel atferd og lære akseptable.
CD En gruppe atferds- og emosjonelle problemer som forårsaker store problemer med å følge regler og opptre på sosialt akseptable måter.
Tilstrekkelig prosess En formell prosess for å gjenoppheve IEP-tvister mellom foreldre og skoler.
FAPE Retten til like utdanningsstønad for barn med nedsatt funksjonsevne, garantert av rehabiliteringsloven og utdanningsloven for individer med funksjonshemming (IDEA).
FBA En analyse gjort for å bestemme årsaken til uønsket atferd med det formål å utvikle en meningsfull intervensjonsplan.
FERPA En føderal lov som beskytter personvernet til studenters utdanningsjournaler.
IDÉ Føderale lover som krever at stater skal sikre offentlig utdanning til alle studenter med nedsatt funksjonsevne gjennom tjenester implementert av Institutt for spesialundervisning.
IEP En plan designet for å imøtekomme de individuelle behovene til et barn med nedsatt funksjonsevne som definert av IDEA.
LD En gruppe lidelser som endrer studentenes evne til å snakke, lytte, lese, skrive, stave, resonnere og behandle informasjon.
LRE Sier at funksjonshemmede studenter i størst mulig grad skal ha tilgang og mulighet til å bli utdannet med ikke-funksjonshemmede studenter.
nCLB En føderal lov som utformet for å forbedre ytelsen til offentlige skoler ved å øke deres ansvar.
MERKELIG En lidelse som er preget av ikke-samarbeidsvillig, trassig eller aggressiv atferd i den grad de forstyrrer barnets evne til å lære.
Å JEG Begrenset styrke eller økt årvåkenhet mot stimuli på grunn av helseproblemer, som astma, oppmerksomhetsunderskudd, diabetes, epilepsi, en hjertesykdom, hemofili, blyforgiftning, leukemi, nefritis, revmatisk feber og sigdcelleanemi, som påvirker et barns negativt pedagogisk ytelse.
OT Programmer som lærer livsferdigheter til studenter som har problemer med å administrere daglige aktiviteter på grunn av en funksjonshemning.
SID En nevrologisk lidelse preget av vanskeligheter med å behandle informasjon mottatt fra vår sansesyn, lyd, berøring, lukt, smak, bevegelse eller posisjon.
504 Plan En utdanningsplan laget for å beskytte borgerrettighetene til enkeltpersoner med nedsatt funksjonsevne ved å gi lik tilgang til deltakelse i programmer som mottar føderal finansiering, som kreves i henhold til § 504 i rehabiliteringsloven.


Skriv ut denne listen og oppbevar den som en praktisk referanse under kommunikasjonen. Noter deg andre ord som du hører i din egen situasjon.



Husk at jo mer du forstår, jo bedre vil du bli når det gjelder å forfekte for barnet ditt.