Gjenkjenne begavethet hos små barn

• Kan 4, 2024

Ingen kjenner et barn bedre enn sine egne foreldre. Dette er ikke noe unntak for foreldre til begavede barn som kanskje begynner å gjenkjenne, selv fra det barnet deres er baby, at han eller hun er unik. Det finnes omfattende undersøkelser som indikerer at foreldre ofte kan identifisere sitt eget barn eller barn som begavet mer nøyaktig enn en skole kan. Og selv om mange lærere kan holde seg til det gamle ordtaket om at "alle tror at barnet deres er begavet", er sannheten at det er verdt å fortsette identifikasjonsprosessen når en forelder tar opp temaet.

Foreldre er kanskje ikke engang klar over at de holder en så nøyaktig vurdering av barnet sitt på grunn av manglende erfaring på dette området. Å hindre en foreldres evne eller forståelse av barnets begavethet kan skyldes at vedkommende ikke har et referansepunkt for å vurdere barnets oppførsel sammenlignet med sine jevnaldrende. Når en foreldre kan se sitt barn blant en gruppe med lignende alderen barn, kan forskjellene bli ekstremt tydelige. Å ikke gjenkjenne egenskapene til begavelse er en annen faktor som kan hindre foreldre i å anerkjenne sine barns evner.

Det er imidlertid ekstremt gunstig å gjøre det mulig for foreldre å forstå deres begavede barn fra en tidlig alder. Selv babyer og småbarn kan identifiseres av deres omsorgspersoner som unike, noe som kan føre til passende måter å pleie deres behov. Enten det å være hjemmeundervisning eller å plassere barnet i en skolemiljø utenfor hjemmet, det å anerkjenne begavelse de første årene, er barnet til stor glede for det er aldri for tidlig å begynne å skreddersy det faglige programmet til kravene til det spesifikke barnet.

Noen kvaliteter hos begavede barn som kan dukke opp selv hos babyer og småbarn, kan omfatte: uvanlig årvåkenhet, trenger mindre søvn enn andre på deres alder, langvarig oppmerksomhet på aktiviteter med stor interesse (for eksempel å kunne sitte og høre på bøker eller leke med en favorittleketøy i 10 minutter eller mer som baby eller smårolling), tidlig gange eller andre grove motoriske milepæler, tidlig snakking og / eller et avansert ordforråd, muligheten til å lære nye oppgaver raskt, et robust minne og muligheten til å ta informasjon og tilpasse seg det til en ny situasjon.

Foreldre som begynner å kjenne igjen noen av disse tendensene hos barna sine, vil finne måter å stimulere og styrke disse egenskapene gjennom de typer samhandling de har med barna, for eksempel aktiviteter, spill, bøker, leker, utflukter og ferier som appellerer til deres natur. Å bli kjent med hvordan barn lærer og bearbeider verden rundt seg er et av de første trinnene på reisen for å hjelpe begavede barn tilpasse seg godt til deres unike egenskaper. Dette er viktig ikke bare når det gjelder suksessen barn vil oppnå gjennom hele sin akademiske karriere, men også for hvordan de føler om seg selv som person. Den viktigste tingen en foreldre kan gi for sitt begavede barn, er muligens en følelse av trygghet, aksept og forståelse for sitt særegne barn.

Video Instruksjoner: Lære å spise - barns spiseutvikling (Kan 2024).