Problematferd og familiestress

• Kan 6, 2024

Noen dager kan mødre til barn med spesielle behov bli overveldet av problematferd. De vanskeligste tidene kan være når et barn har tålt en vanskelig tid, en lang evaluering eller prosedyre, hvis de er utslitte eller bare overstimulerte. Barn kan ikke holdes på samme standarder for selvkontroll og utholdenhet som voksne, og deres alders passende reaksjoner på stressende situasjoner er ikke det samme som hageoppførsel. Deres "meltdowns" kan være hjerteskjærende, frustrerende og pinlig på samme tid.

Medfølelsen vi føler kan føre til at vi forsinker eller gjør det uten å disiplinere et barn som oftere står overfor helse- eller utviklingsutfordringer enn mødre til vanlige barn. Noen ganger ønsker vi bare ikke å legge til stresset i en situasjon ved å holde et barn til husholdningsreglene som bare vil komplisere en vanskelig tid. Dessverre kan barn med spesielle behov utvikle dårlige vaner like lett som noen av sine jevnaldrende.

Hvis barnet ditt har en diagnose, er det mer sannsynlig at ekstremer i atferd blir tilskrevet den spesifikke tilstanden, utfordringene som barnet står overfor, eller bare ikke føler seg vel. Til slutt kan mildere problematferd også unnskyldes av de samme grunnene.

Barn med spesielle behov trenger å vite hva som forventes av dem, og å stole på at konsekvenser vil følge problematferd akkurat som alle andre barn. Det er en komplisert balansegang for å være rettferdig og konsekvent, men vi gjør så godt vi kan med det vi vet og hvem vi er den gangen.

Vi ønsker velkommen til diskusjon om noen av disse emnene på SNC-forumet kl
//forums.coffebreakblog.com/postlist.php?Cat=0&Board=58

Family Village Library and Search - Positiv atferdsstøtte

Sentral auditiv prosessforstyrrelse

En to tre magi

Dr. Macs fantastiske råd for administrasjonsadferd for lærere - Thomas McIntyre
//www.behavioradvisor.com

The Behaviour Survival Guide for Kids av Thomas McIntyre

Les denne artikkelen før du implementerer ABA i klasserommet eller hjemme:
Stille hender
//juststimming.wordpress.com/2011/10/05/quiet-hands

Tilgjengelige lekeplasser og naturlig integrerte lekeplasser
//www.coffebreakblog.com/articles/art51542.asp

University of Oregon Resources
Støtte til positiv atferd på skolen
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/

University of Oregon Resources
Vanskelig atferd og vellykkede intervensjoner
Funksjonsbasert støtte på skolen
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/enufhtml.htm