Er yogalærerutdanning for deg?
I løpet av de siste årene har yoga-læreropplæringene blitt allestedsnærværende. Enten man foretrekker en destinasjonsflukt som varer lengden på treningen eller en helgeversjon som møtes en gang i måneden nær hjemmet, er det enkelt å finne noe som passer når det gjelder hvor og når. Imidlertid er disse kursene sjelden rimelige. Av denne grunn alene, bør man tenke lenge og hardt over om man skal fortsette lærerutdanning eller ikke, og hvorfor.

Den sterke virkeligheten er at det på grunn av spredning av treninger, det er mange flere yogalærere som 'uteksamineres', så er det yogaklasser å undervise. Få nyutdannede lærere kan undervise umiddelbart - eller i det hele tatt - i et studio. Mange studielærere tar flere treninger, og veldig ofte spesialiserte treninger også. Ofte er det også nødvendig med andre typer treningssertifisering hvis man ønsker å undervise på et treningsstudio, og muligens også i et miljø.

Nye lærere kan ha det vanskelig å tiltrekke seg elever i stort antall. Ofte er betaling for lærere delvis basert på antall elever som går på en klasse. Hvis en klasse forblir liten, er det ikke sikkert at det er i studioets, treningsstudioets eller samfunnshusets interesse å holde klassen i gang. Skulle klassen holde seg åpen, er det mulig for fremmøte å svinge betydelig. Med andre ord vil man sjelden kunne være selvforsørgende på grunnlag av yogalære av seg selv. Å undervise i yoga er - og bør være - et arbeid av kjærlighet.

Det vanskelige faktum er at de færreste bør gå på læreropplæring i yoga hvis det å støtte seg selv er den primære eller eneste grunnen til å gjøre det. Gitt denne sannheten, er imidlertid yoga-læreropplæring fremdeles utrolig populær. En årsak er at utvidet trening gir muligheten til å studere i dybden, og går utover det som er mulig å lære i en nitti minutters klasse. En annen grunn er sjansen for å bygge relasjoner i yogasamfunnet; løpende opplæring betyr at den enkelte vil jobbe med de samme menneskene over en foreskrevet tidsperiode. Dette forekommer ikke så ofte når man går i en åpen klasse, selv om man dukker opp på samme dag og tid hver uke.

En utmerket grunn til å ta en trening er å kunne studere med en bestemt lærer. Å finne en ‘guru’ og nullere på en bestemt stil med yoga er gyldige grunner til å påta seg løpende utdanning, enten man til slutt underviser eller ikke. Denne typen studier kan fullstendig gjenopprette ens personlige yogapraksis, enten man er interessert i å forbedre seg asana evne eller lære om filosofien og andaktspraksisene som omgir klassisk yoga.

Alle Yoga Alliance-tilknyttede treninger dekker en mer eller mindre standardisert læreplan, og gir kunnskap som man ikke kan hente i løpet av ens ukentlige yogaklasse. Utover dette kan imidlertid læreplanen for ulike opplæringer variere mye; noen fokuserer for eksempel mer på asana, andre på filosofi. Noen treninger krever at den enkelte bruker en tid, for eksempel en måned, til opplæringen; andre holdes i helgene, slik at noen med heldagsjobb fremdeles kan delta.

Destinasjonsyogalæreropplæring har en noe annen lokkemåte - de gir muligheten til å studere yoga i et eksotisk landskap. For de som kan ta seg tid, gjør dette at man kan fordype seg i både yoga og en annen kultur på samme tid, som igjen kan være livsendrende. Noen av disse treningene kombinerer yogastudie med internasjonale reiser, for eksempel de som holdes på Bali, India eller Costa Rica; andre holdes i retrett sentre som Feathered Pipe i Montana eller på forskjellige feriesteder på Hawaii. Ofte gir disse treningene også muligheten til å studere med en bestemt lærer.

Yogalærerutdanning er en investering av både tid og penger, og er sjelden en enkel opplevelse. For de som er villige til å forplikte seg, kan det imidlertid være en virkelig transformerende opplevelse. Hvis man husker at yoga ikke er en rik-rask ordning og at veldig få er bestemt til å være den neste asana kjendis, valg av å fortsette denne opplæringen kan være et utmerket valg.

Video Instruksjoner: Yoga ga meg livet tilbake! Maja Thune om sin nyoppstartede Yoga utdannelse (Kan 2024).