Hagearbeid med barn

• Kan 2, 2024

Hagearbeid kan være et perfekt tidsfordriv for barn med utviklingsforsinkelser, fysiske funksjonshemninger, kroniske helsemessige forhold eller andre spesielle behov der de kan finne ro, glede og motivasjon uten å bli målt, evaluert eller trent til å gjøre det bedre, men kan likevel kreve helt fantastiske prestasjoner.

Da barna mine var små, hadde vi alltid en hage i hagen eller en tomt i vår lokale organiske hage. Jeg markerte en liten lapp til hver av dem der de kunne lage uansett landskapsarkitektur eller vitenskapelig eksperiment som føltes riktig den gangen. Datteren min skulle lage noe hun kalte 'supermud' som ble utvunnet fra sølepytter hun skapte med bøtter med vann og et grunt hull hun elsket å fylle med det.

Det overmettet smuss ble gjort til en form som ikke kunne støtte selv det mest hardføre ugraset. Hennes yngre bror var fascinert av arbeidet hennes, og den første sommeren han fikk delta, viste at han ikke bare kunne følge veibeskrivelser, han kunne kontrollere enhver impuls til å motstå søsterens hageregler. Dette var ikke hva jeg forventet av en pjokk født med Downs syndrom ~ hovedsakelig fordi han aldri hadde demonstrert noen tendens noe annet sted enn i hagen sammen med søsteren.

I planteplassen av hagen, ville jeg be barna mine om å hjelpe meg med å plante mais, squash, gresskar, agurker og solsikker fordi de kunne holde på og til slutt kjenne igjen frøene. Jeg ville plante hvert tredje frø, og tenkte at forsøkene deres ville resultere i riktig avstand mellom planter, og oppdaget fra første stund at de hver hadde de grønne tommelen som så ut til å ha hoppet over en generasjon i meg. Den eneste avlingen som datteren min plantet uten suksess, var gumballs, selv om hun trodde så dypt at jeg alltid fant ut for å se om en gumballplante hadde grodd fra en.

Å plante mindre frø, som gulrøtter og de fleste blomster, ville jeg merke rader med reddikfrø, som ikke bare dukker opp i løpet av noen få dager, men også modnes raskt og gir avstand mellom andre spirer på det tidspunktet de ville trenge tynning. De elsket å plante reddiker fordi de kunne se resultatene av arbeidet sitt så raskt, og de likte også at jeg fortalte dem historier om mormoren, tanten og oldemoren som klippet reddiker i roser da jeg var ung. Reddikroser holdt seg betydelig bedre enn sine ømme kolleger og hadde selvfølgelig ingen smertefulle torner å unngå.

Da barna mine gikk på barneskolen, tilbød et frøfirma øre pakker med blandede frø som jeg planla å bestille til hvert av klasserommene deres. Fordi de var krone-pakker, hadde jeg ideen om å bestille dem til hele skolen. De ankom uken vår PTA planla sitt mangfoldighetsbevissthetsprogram, og ble distribuert med en mangfoldighetsfeiring-kode som inneholdt en enkel melding om Downs syndrom.

Så mange studenter trodde at penny-pakker med frø enten var sporveksel, eller at hvert frø ville vokse den samme planten, jeg forsto at hagearbeid ikke var noe i deres opplevelse i det hele tatt. Det var rørende å høre historiene som mine barns klassekamerater delte, at de hadde vist pakker med frø til familiene sine, og i hver enkelt var det noen som tok seg tid til å forklare forskjellene i frøene, og å finne et sted å plante dem.

Det neste året hadde skolen sin første naturfagmesse, og flere prosjekter inneholdt penny med frø. De fleste studenter ble fascinert av at de kunne gjette seg for hvilke planter noen av frøene ville bli når de så vitenskapsprosjektets informasjonstavler; en ung mann fortalte meg at han ikke trodde besteforeldrene hans kunne gjette hva hans ville være når de plantet, men sikkert nok, det vokste korn av pinnen som spådde mais og blomster på deres eget sted.

Hagearbeid gir en livserfaring som ikke er plettet av å bli satt sammen til en IEP, med mål som unngår barn med spesielle behov. Gartnere vet at det er mange grunner til at et frø ikke kan vokse, og at mange ganger frø vokser uten gode forhold. Barn som hager lærer mer om den enkle livsvitenskapen fra hagearbeid, kan være tilgjengelige fra beskrivelser i selv de beste illustrerte og velskrevne bøkene. Det er et tidsfordriv som kan deles uten ord med venner og familie, og som selvfølgelig resulterer i råvarer eller blomster som kan deles og feires ved høstingstiden.

Bla gjennom i ditt lokale bibliotek, hagebutikk eller online forhandler for bøker om hagearbeid med barn, som: Designing Outdoor Miljø for Children: Landscaping School Yards, Gardens and Playgrounds, Accessible Gardeningand American Grown: The Story of the White House Kitchen Garden and Gardens Over hele Amerika
.

Hagearbeid hjelper barn med å vokse
Ungdommer med spesielle behov trives når de får hageoppgaver.
//www.telegraph.co.uk/health/9084308/Gardening-therapy-helps-children-grow.html


Tilgang til hagen
//www.facebook.com/pages/Access-to-the-Garden/225535737509635
Hver hage tilgjengelig, brukbar
//accesstothegarden.blogspot.com/

Hold hagen utenfor ansiktet mitt
//www.edhat.com/site/tidbit.cfm?nid=97006

Video Instruksjoner: Peppa Gris | Hagearbeid | Tegneserie for Barn (Kan 2024).