Tilbake til skolesangtid

• Kan 19, 2024

Når barna vender tilbake til skolen, hvorfor ikke sentrere sangtiden rundt temaet tilbake til skolen? Jeg prøvde akkurat denne saken med mine egne barn fra Primær denne uken, og det var en bra hit. De likte det, og det var flere mini-evangelietimer lært med vanlige gjenstander. Jeg fikk noe av denne ideen fra en primærmusikkliste, men jeg finjusterte den litt for å passe til min egen primær og stil.

Jeg benyttet anledningen til å gjennomgå sangene som barna skal synge i år i Sacrament Meeting-programmet. Det var en flott anmeldelse og de hadde det gøy uten å innse hvor mye de faktisk lærte og gjorde. Syng- og delingstiden vår er kombinert med alle aldersgruppene, så det er en klar balanse i å holde interessen til de eldste barna og de yngste.

Dette er hva du trenger for å gjøre denne sangtiden:

Lese bok
Kart eller Atlas
Hersker
Viskelær
ID-kort
Matpakke
Lim
Øyebriller

Jeg skrev navnene på de åtte programlåtene på tavlen. Jeg ville at de skulle tenke, men jeg ville ikke være for slem. Jeg gjemte også åtte klistremerker under åtte forskjellige stoler før de kom inn, slik at det ville være enkelt å velge mine hjelpere og ingen hadde vonde følelser.

Jeg begynte med å spørre barna hva de fleste av dem skulle til å gjøre denne måneden. Selvfølgelig svarte de alle at de ville komme tilbake til skolen. Jeg hadde lagt gjenstandene ut på et bord på forhånd, og jeg antydet at jeg hadde tatt med meg noen ting de måtte se når de kom tilbake til skolen. Imidlertid representerte disse objektene også sangene som jeg hadde skrevet på tavla. De skulle finne ut hvilket objekt som gikk med hvilken sang. Jeg lot dem se under stolene sine etter klistremerkene, og så begynte vi fra første rad til baksiden.

Det første barnet kom opp og valgte deretter et objekt. For de små sa de bare hva de trodde gjenstanden ble navngitt. Så spurte jeg barna hvilken sang synes de gikk med objektet. Da de gjettet sangen riktig, spurte jeg dem: “Hvorfor?” Det var morsomt å få svarene sine, og noen av dem var enda dypere enn jeg opprinnelig hadde trodd at vi skulle gå til. Jeg forklarte at jeg ville at de skulle tenke på disse tingene når de så disse vanlige gjenstandene på skolen, og det ville hjelpe dem å ha Ånden med seg slik at de kunne ta gode valg gjennom dagen.

Noen av gjenstandene var litt vanskelige, men barna elsket utfordringen. De elsket også å prøve å finne ut hvorfor jeg hadde valgt et bestemt element for hver sang. Etter vår korte diskusjon sang vi deretter hver sang. Det var en hit, og barna kunne ikke vente med å se hva som ville komme videre.

Sørg for å tilpasse dette til din primære etter behov. Du kan finne ut at du vil ha dypere betydninger for noen av objektene, eller kanskje gjøre det enklere. Dette vil direkte avhenge av den åndelige modenheten til barna i din primære. Noen ganger er enkelt best, så husk det. I alle fall lykke til og husk å ha det gøy!

Her er en liste over sangene når de stemmer overens med hvert objekt, samt en kort forklaring på hvorfor de går sammen.

LESE BOK: Tell Me the Stories of Jesus (CS, s. 57)

KART: Ringet for å servere (CS, s. 174-175)

(Misjonærene underviser i evangeliet over hele verden.)

HERSKER: Vi takker deg, Gud for en profet (Salme # 19)

(Mens Kristus er vår Herre og hersker, må vi også følge profeten og følge hans "regler".)

VISKELÆR: Da Jesus Kristus ble døpt (CS, s. 102)

(Dåp og omvendelse er akkurat som et gigantisk viskelær og visker bort syndene våre)

ID-KORT: Jeg er et Guds barn (CS, s. 2)

(Alle har en veldig spesiell identifikasjon som Guds barn.)

MATPAKKE: Hjem (CS, s. 192)

(Hvilke ingredienser gjør et lykkelig hjem?)

LIM: I Love to See the Temple (CS, s. 95)

(Arbeidet vi gjør i templet er limet som kan gjøre at familien vår kan bli i stand til å holde sammen for alltid.)

ØYGLASSER: Hvis frelseren sto ved siden av meg (Noter, CSMP)

(Hvis jeg kunne se frelseren som står nær og våker over meg.)

Video Instruksjoner: Why good leaders make you feel safe | Simon Sinek (Kan 2024).