Hva er en 504-plan?

• Kan 9, 2024

Skoler i USA som mottar føderal finansiering, må forholde seg til bestemmelsen i § 504 i den føderale rehabiliteringsloven av 1973. Avsnitt 504 garanterer personer med nedsatt funksjonsevne like tilgang til utdanning som sivil rett. Utdanningsplaner basert på seksjon 504 er referert til som 504 planer.

For å kvalifisere seg til en 504-plan, må en person ha en fysisk eller psykisk svekkelse som forårsaker betydelige begrensninger i ett eller flere områder i livsaktiviteter. Nylig avklaring av definisjonen av “funksjonshemming” har utvidet anvendelsen av 504 planer til studenter som kanskje ikke tidligere har kvalifisert seg.

Disse planene kan adressere en rekke forskjellige områder, inkludert fysisk assistanse en student trenger for å gå på skolen, tilpasninger som er nødvendige for å utføre faglig, og utstyr / teknologibehov. Planen kan også spesifisere tjenester som fysioterapi, logopedi eller ergoterapi.

I motsetning til en individualisert utdanningsplan (IEP), adresserer 504-planen ikke behovet for spesialisert undervisning. Studenter som kvalifiserer for spesialundervisningstjenester vil motta tjenester som er spesifisert gjennom en IEP i stedet for en 504-plan.

504-planen skiller seg også fra en IEP på andre måter. Mens en IEP krever en formell skriftlig plan, gjør det ikke en 504-plan. I motsetning til IEP-prosessen, er ikke foreldrene pålagt å være en del av planleggingsprosessen. I praksis er foreldre imidlertid ofte involvert i formulering av 504 planer, og disse planene har ofte skriftlig dokumentasjon. Skolene mottar ikke ekstra føderal finansiering for tjenester gitt under en 504-plan.

Hvis foreldre ikke føler at deres barns behov blir oppfylt av skolen, har foreldrene rett til å sende inn en klage til Office for Civil Rights ved U.S. Department of Education. Foreldre har rett til å gjennomgå journaler og be om å bli hørt hvis de føler at det har vært diskriminering av barnet deres.

Under høringsprosessen velger skolen hørselsansvarlig. Skolen, sammen med høringsansvarlig, satte detaljene i høringsprosessen. Foreldre er ikke pålagt å være til stede for høringen og er ikke pålagt å gi samtykke: Foreldre må imidlertid få muligheten til å delta i høringen og å ha advokatfullmektiger.

Mens de fleste studenter med nevromuskulær sykdom har fysiske funksjonshemninger, har de sjeldnere lærevansker eller kognitiv forsinkelse. Mange studenter med nevromuskulær sykdom vil ikke kvalifisere seg for spesialundervisningstjenester gjennom en IEP. Imidlertid kan disse studentene kvalifisere seg til 504 planer, selv om de ikke kvalifiserer for spesialundervisningstjenester.

ressurser:

Quintero, A., (2009). 504 planer: Hva foreldre bør vite. Quest, 16: 2. //quest.mda.org/article/504-plans-what-parents-should-know. Hentet 10/18/12.

U.S. Department of Education, (2010). Gratis passende offentlig utdanning for studenter med nedsatt funksjonsevne: Krav i henhold til § 504 i rehabiliteringsloven av 1973. //www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/edlite-FAPE504.html. Hentet 10/18/12.

U.S. Department of Education, (2011). U.S. Office for Civil Rights nettsted. //www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/index.html. Hentet 10/18/12.

U.S. Department of Education, (2012). OCR-spørsmål og svar om ADA-endringsloven fra 2008 for elever med funksjonshemninger som går på offentlige barneskoler og ungdomsskoler. //www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/dcl-504faq-201109.html. Hentet 10/18/12.

Video Instruksjoner: Ylvis - The Fox (What Does The Fox Say?) [Official music video HD] (Kan 2024).