Barnehagens første dag

• Kan 8, 2024

Å starte skolen er en enorm emosjonell milepæl for foreldre og barn. Enten barn har tidligere erfaring fra førskolen eller aldri har gått på skolen før, flytter barna vanligvis til et nytt klasserom eller bygning, møter nye barn og begynner med en ny lærer. Samfunnet bygger opp "The First Day of Barnehagen" så sterkt at selv barn som ivrig gleder seg til det kan oppleve følelsesmessig belastning fra spenningen.

Det er vanskelig å lage et "universelt" sett med anbefalinger til foreldre for å hjelpe barn med å få en flott første dag i barnehagen, fordi hver skole og hver lærer er forskjellige. Noen barn reiser til barnehage på busser mens noen klasser involverer foreldre i hele eller hele den første dagen. Noen foreldre har fleksibilitet til å delta den første dagen, andre har permisjon med en gang for å jobbe.

Datterens første barnehagedag var så nær perfekt som jeg kan forestille meg. Det jeg kan gjøre er å beskrive hva som gjorde det fantastisk, og hvorfor jeg tror denne typen tilnærminger skaper en positiv opplevelse for barn. Min datters barneskole har en veldig åpen politikk når det gjelder foreldre og til og med søsken i klasserommet, i barnehagen og utover. Dette gjør det veldig enkelt for foreldre å være der for barn den første dagen uten å måtte finne barnevakt for yngre søsken eller uten å føle seg påtrengende.

Selv for foreldrene som ikke kunne bli, tok læreren et bilde av hvert barn og deres familie rett utenfor klasserommet da hun kom til skolen. (I tillegg til å være et hyggelig innbydende øyeblikk, ble dette bildet til syvende og sist gjentatt den siste dagen, og de to bildene laget bookends av et lite album med bilder fra det året barnet ble gitt på den siste dagen-festen.) Studentene ble bedt om å kom og finn et nummer som føltes komfortabelt på teppet, og familiene ventet rundt den ytre delen av rommet. Mer nervøse barn valgte et sete på kanten av teppet, og foreldrene deres kunne sitte ved siden av. Læreren fikk en foreldre fra sin klasse, den eldre broren til en gutt som gråt og hvis mor ikke hadde vært i stand til å bli før hun reiste på jobb for å komme og sitte sammen med ham en stund.

Læreren introduserte seg og fortalte hvert barn at de ville ha en cubby skuff for å beholde eiendeler gjennom året. Hvert barn fikk en etikett med navnet sitt forhåndstrykt og kunne gå over til kubene (noen få barn om gangen) og legge det på en skuff "som føltes riktig for dem." Det var deilig å se at barna måtte få en følelse av eierskap til og med over den lille plassen i stedet for å ha kubber en ting til. Når alle hadde gått rett inn på kalenderaktivitetene ville de gjøre for å starte dagen resten av året og deretter inn i en kort sang om hvordan du stave rødt. Foreldre så og sang med.

Nå som barna lå og moro og begynte å føle seg komfortable, var det på dette tidspunktet læreren trakk frem en kopi av Audrey Penns nydelige bok, "The Kissing Hand." Historien handler om en ung vaskebjørn som er nervøs for skolen og vil være hjemme hos moren. Moren gir ham en "kyssende hånd" - et kyss i midten av håndflaten hans som han kan holde med seg og trykke opp mot ansiktet hans hvis han savner henne å bære med seg på sin første dag. I et nydelig øyeblikk gir han henne en tilbake i tilfelle hun savner ham mens han er borte.

Når historien ble avsluttet, fortalte læreren til min datter barna at hun ville at de skulle vite at akkurat som foreldrene deres elsket dem og savnet dem mens de var på skolen, at mens de var der hun elsket dem også, og ville ta vare på dem i løpet av skoledagen. Hun inviterte deretter barna til at hvis de var klare for foreldrene sine å reise hjem, kunne de (en om gangen) ta et lite hjertestempel overfor hvilke familiemedlemmer som var der og stemple et hjerte i håndflaten for å fortelle dem at det var i orden å gå og ha hvis vi savnet dem resten av dagen, og vi kunne stemple en tilbake i deres. Hvis foreldrene allerede hadde reist, la de stempelet på et papirstykke for å bringe hjem til dem på slutten av dagen, og hun stemplet hånden deres.

De fleste barn gjorde det riktig på den tiden, og noen få hadde behov for at foreldrene skulle bli litt lenger. Det var et virkelig herlig øyeblikk og en så trygg og kjærlig måte å overlate datteren vår til sin egen opplevelse. Etter denne første dagen merket jeg nesten ingen overgangs- eller separasjonsproblemer ved frafall, og foreldre jeg snakket med uttrykte så sterke følelser av takknemlighet og tillit til læreren (som vi senere syntes var utrolig velfortjent!).

Jeg vet at det er mange skoler som føler at det som er best for barn, er å gå til porten og modige det første klasserommet på egenhånd eller starte den første dagen på bussen. Jeg vet at det er gode prosessuelle og filosofiske grunner til dette. Men for min del tror jeg fortsatt at 4 og 5 år gamle barn er utrolig små og trenger før alt annet å føle seg trygge og elsket.Jeg personlig ser ikke noen fordel for barn å bli dyttet ut av deres komfortsone når de i stedet kan la den nye læreren og klasserommet bli en utvidelse av den komfortsonen. Jeg tror også det gjør det mye enklere for foreldre å ikke lure på hvordan barnets lærer og klasserom er.

Jeg vil gjerne se at flere skoler og lærere vurderer at selv om foreldre ikke spiller en vanlig rolle i klasserommet, er det verdi i overgang for mange barn (og foreldre!). Jeg vil alltid verdsette minnet om å kunne dele i datterens milepæl og vite at det føltes trygt og behagelig for henne. Selv nå, når vi nærmer henne den første skoledagen tre år senere, kan jeg oppleve det som om det var i går og rive opp mens jeg skriver om det. Imidlertid er foreldre og søsken på klassen til datteren min ofte i klasserommet, og barna får et høyt nivå av frihet i klasserommet, så denne opplevelsen er nøyaktig autentisk for det generelle læringsmiljøet.

Jeg vil gjerne se at flere lærere og foreldre deler ideer og strategier for hvordan foreldre og barn kan overgå den første skoledagen innenfor rammen av forskjellige skolefilosofier. Del din første barnehagedagshistorie på forumet CoffeBreakBlog Early Childhood.


En flott bok for lærere den første skoledagen, men også for foreldre som forbereder sin egen barnehage:

Video Instruksjoner: Første dag i barnehagen (Kan 2024).