Sosiale regler for barnes bokanmeldelse

• April 28, 2024

Hva skjer med deg når du ikke kjenner eller forstår de sosiale reglene? Tusenvis av barn med oppmerksomhetssvikt kan fortelle deg nøyaktig hva som skjer. Folk har ikke samtaler med deg. Venner er noe andre mennesker har. Skole er et smertefullt og vanskelig sted. Mobbere elsker å plukke på deg. Andre skjønner ikke at du har følelser. Kroppsspråket ditt er slått av, så du blir stående utenfor sosiale situasjoner. Manerer er et mysterium. Hva kan et barn med ADD gjøre for å komme seg rundt disse sosiale hindringene?

Sosiale regler for barn - De 100 beste sosiale reglene barn trenger for å lykkes av forfatteren, Sue Diamond, gir svarene på det spørsmålet tydelig og konsist. Denne boken ble et svar på en students behov. Ms Diamond, en lisensiert talepatolog, har tatt seg tid til å utvikle praktiske regler for å hjelpe barn med å kommunisere sosialt med andre.

Denne boken er barnevennlig. Språket er positivt, enkelt og direktiv. Formatet er enkelt å følge. Det er en regel på hver side. Regelen er i fet skrift øverst på siden. Deretter er det en enkel begrunnelse for regelen. Etter det er det konkrete trinn som er oppført for å implementere regelen. På slutten av regelen er et uttrykkelig "husk" -uttrykk. Dette gjentar hvorfor det er bra for barnet å bruke regelen.

Ved hjelp av dette barnevennlige formatet adresserer hvert kapittel forskjellige grupper av sosiale regler:

Kapittel 1 - "Snakk og lytting" diskuterer den riktige måten å hilse på mennesker på. Å starte en samtale og opprettholde den har flere regler som er viet til den. Oppmerksomhet blir snudd i samtale. En regel forteller barna hvordan de kan skreddersy temaene til publikum.

Kapittel 2- “Venner” forteller en barn hvordan han kan få en venn og å beholde den vennen. Folk som får venner enkelt, som en del av hverdagen, vet kanskje ikke at det er mange komponenter for å få venner. Du må velge en passende venn og lære hvordan du pleier vennskapet. Atten regler hjelper barna å lære seg å få venner og beholde dem.

Kapittel 3- "Skole" lar barna vite hva de skal gjøre for å bli mer sosialt vellykket på skolen. Tre av reglene, nummer 39 til 41, forteller hvordan du skal utføre faglige oppgaver. Disse reglene har nyttig informasjon om skriving, matematikk og lesing. Selv om det kan være nyttig sosialt å gjøre en god jobb i klassearbeidet, føler jeg ikke at disse akademiske ledetrådene faktisk er sosiale regler. Det er tydelig at reglene som sier at elevene ikke skal være "tattle-tale" og at elever på ungdomsskolen ikke spiller etikett, er sosiale regler, og veldig nyttige også!

Kapittel 4- “Mobbing” lar barna hente inn hemmelighetene om å ikke bli et offer for en mobber. Det er verdt prisen på boka! Regler i dette kapitlet tar for seg reaksjoner på erting og ignorering av andres irriterende atferd. Den snakker eksplisitt om atferd som gir barna oppmerksomhet fra mobbere og hvordan man kan unngå den oppførselen.

Kapittel 5- "Følelser" utforsker dette følsomme emnet i en rekke sammenhenger. Å håndtere forandring, nye situasjoner og følelsene som følger med disse livserfaringene blir håndtert på en praktisk måte. Å ta valg, godta konsekvenser og arbeide gjennom sinne har sine regler for å hjelpe et barn til å leve et lykkeligere og mer produktivt liv.

Kapittel 6- "Kroppsspråk" er et viktig kapittel for barn som ikke har et godt grep om å bruke kroppsspråk for å forstå andre. Noen barn med ADD har problemer med dette aspektet av kommunikasjon. Mange av dem vil bli anbefalt å ikke være en "romfarer." Igjen, dette kapittelet alene er verdt prisen på boken.

Kapittel 7- "Manerer" blir ikke vektlagt i dagens samfunn, men gode manerer bør alltid være i stil. Manerer er oljen som kan glatte positive interaksjoner mellom mennesker. Noen barn utvikler manerer gjennom observasjon og imitasjon. Barn med ADD er vanligvis for distrahert til å gjøre dette. Det er ikke slik at de vil være mindre enn på en måte. De lærte ikke oppførsel på samme måte som jevnaldrende gjorde, og de trenger å få dem undervist direkte. Dette kapittelet gjør det. Temaer som spenner fra telefonoppførsel og å gjøre et godt førsteinntrykk til å be om unnskyldning og svare på sorg, blir dekket. Det er et viktig kapittel for å lykkes på skolen, en jobb eller livet generelt

Det er også en komplett liste over reglene. Etter den inkluderende listen er det foret sider som barna kan skrive sine egne regler. Disse kan dekke nye situasjoner som de møter. For en god idé! Dette lar barn tenke på regler i hverdagen. Når de er oppmerksom, blir de mer i stand til å formulere og følge regler.

Denne boken er designet for barn mellom 7 og 14 år.Som vi sier i akademia: "Det har vingrom." Boken kan være effektiv for barn som er yngre eller eldre enn målalder. Tegnefilmer i begynnelsen av hvert kapittel er sære. Jeg likte det rene formatet. Det er ikke rotete og distraherende. Språket er enkelt og direkte. Denne boken forteller ikke bare hvorfor et barn skal gjøre noe med en sosial ferdighet. Det tilbyr en metode for å forbedre deres sosiale ferdigheter.

Jeg vil gjerne se denne boken i hvert hjem og skole der det er et barn som sliter med sosiale ferdigheter. Utforsk boka for å se hvorfor jeg sier dette. En lenke er gitt nedenfor.

* Sosiale regler for barn - De 100 beste sosiale reglene barn trenger for å lykkes




En kopi av boken for anmeldelse ble gitt til meg av utgiveren, AAPC Publishing. Jeg takker dem for muligheten.