Selger barna våre nedover Digital River

• Kan 9, 2024

Nesten hver dag inneholder det lokale papiret en historie om hva lokale lærere gjør for å gjøre seg klar til implementering av felles kjernestandarder.

Fokus for sommerverkstedene er teknologi, og verkstedlederne er vanligvis teknikere og administratorer snarere enn fagfagspesialister.

De vanlige kjernestandardene har mye å si for tradisjonelle faglige emner, men lærere ser ut til å ha klistret seg til dataenheter og Internett som den magiske kulen som skal gjøre dem i stand til å gjøre hvert barn til “en uavhengig kritisk tenker som er fullt forberedt på fremtiden,"

I en fersk artikkel med tittelen "Studenter begeistret for forskning", inkluderer myndighetene sitert av reporteren:

• spesialist i teknologilæreplaner
• direktør for instruksjon og utdanningsteknologi
• en direktør for K-12 vitenskap og instruksjonsteknologi
• en assistent-superintendent for undervisning og læring i karakterer prekindergarten gjennom syvende.

Støtten til uttalelsene fra disse myndighetene er at trykte medier er døde og at barn ikke lenger trenger å lære å bruke bøker. Underforstått er ideen om at barn ikke lenger trenger å lære å håndtere penn og papir.

Teknologi læreplanen spesialist er sitert for å si, forskning er ikke lenger en stor bunke bøker som er stablet på et bord lenger.

Direktøren for K-12 vitenskap og instruksjonsteknologi sier, Det er ikke noe annet verktøy å forske på. Det er Internet.

Assisterende superintendent forteller hvordan prekindergarten barn rapporterte på en iPad.

Kritisk tenking er ikke noe nytt
Lærere som siteres i slike artikler snakker som om Common Core og teknologien den tilber, kritisk tenkning ikke var en del av skoleopplevelsen. Teknologikursplan-spesialisten, for eksempel, sier: Forskning i grunnleggende karakterer er ikke ny, men det krever kritisk tenkning fra studentene.

Søppel.

Her er en definisjon av kritisk tenking:
den mentale prosessen med å aktivt og dyktig konseptualisere, anvende, analysere, syntetisere og evaluere informasjon for å nå et svar eller konklusjon

Kritisk tenking er en ferdighet som følger med læring. Studentene må manipulere materiale slik de lærer det. Denne manipulasjonen innebærer anvendelse, analyse, etc. For eksempel bruker et barn som har blitt lært forholdet mellom bokstaver og talelyder kritisk tenkning for å skrive og lese ord med den kunnskapen.

Paradigmeskift er ikke noe nytt
Teknisk spesialist snakker om a paradigmeskifte. Dette er et begrep man hører mye fra skolereformatorer. Hva betyr det?

Et paradigme er et mønster. Når folk snakker om “paradigmeskift”, er det alt de mener at folk pleide å gjøre ting på en måte, og så begynte de å gjøre dem på en annen måte. For eksempel før forbrenningsmotoren ble perfeksjonert, ble hovedformene for personlig transport drevet av mennesker og trekkdyr. Deretter, med ankomsten av billige biler, endret transportmønsteret seg.

I utdanning, lenge før de vanlige kjernestandardene og Internett, tildelte lærere forskningsprosjekter som studentene gjennomførte ved hjelp av bøker og ansikt til ansikt-intervjuer. Det nye paradigmet er å spørre Google.

Foreldre rådes til å sørge for at K-3-tiden ikke blir bortkastet av ikke-produktiv datatid når barna deres skal lære seg maskinfri leseferdighet.

Video Instruksjoner: TESTING STORE BOUGHT SLIMES | STASH OR TRASH | We Are The Davises (Kan 2024).