Foreldre har en komplisert jobb da de prøver å hjelpe barna sine til å føle seg trygge, støttede og beskyttet, samtidig som de unngår å ødelegge dem eller overbeskytte dem. Hvordan bestemmer du når du skal hjelpe og når du skal gå tilbake?

Som siste-dagers-hellige har vi en fordel andre ikke har. Vi kan be om hjelp, og selv i hendelsens hete kan vi la Ånden lede våre beslutninger. Når vi har mer tid til å tenke, er det nyttig å ha forhåndsvalgte retningslinjer som skal følges. Disse retningslinjene vil være forskjellige for hver person, men følgende er noen spørsmål du bør vurdere:

1. Hva er de langsiktige målene mine for dette barnet? Trenger barnet å gjøre dette alene for å oppnå dem? I min forrige artikkel nevnte jeg behovet for å hjelpe et funksjonshemmet barn å lære å ta vare på seg selv. Hadde det ikke vært noe funksjonshemming, hadde jeg kanskje ikke tenkt meg om å hente henne da hun falt. Men det langsiktige målet, kombinert med det jeg visste om cerebral parese, betydde at jeg måtte være strengere enn jeg hadde vært for søsteren hennes.

2. Hva er hensikten med denne aktiviteten eller utfordringen? Hvis et barn får tildelt å fullføre et skoleprosjekt, er formålet å lære. Før barna mine gikk i undervisning, pleide jeg å høre på foreldre som klaget over barnets månedlige bokrapportprosjekt. De ville snakke om hvordan de måtte være oppe hele natten for å gjøre det. Barnas prosjekter var elegante, men de hadde ikke berørt dem. Alt ble gjort av konkurrerende foreldre. Enten de ønsket å gjøre et godt inntrykk, eller skåne barnet sitt for traumene av dårlig karakter fordi de glemte å gjøre det, ble ikke formålet oppnådd. Barna lærte ikke noe, og de trengte ikke ta ansvar for valgene sine.

3. Hvor er dette barnet i sin utvikling? Et barn under tolv måneder kan ikke manipulere, så når han vil ha noe, vil han bare ha det. Det er fornuftig å for det meste gi et så lite barn det han vil hvis det ikke er andre forhold å vurdere. En treåring som skriker hvis du forlater synet, trenger imidlertid å lære å forlate moren sin, slik at han kan vokse opp og bli selvstendig.

4. Hvilken type barn har du? Et sjenert, redd barn må ta skritt til uavhengighet saktere enn et modig, utgående barn. Et hensynsløst barn kan trenge mer veiledning enn et forsiktig barn. Vi kan ikke gjøre ting for disse barna, men vi kan gå dem gjennom trinnene og gradvis overlate mer og mer av dem til barnet.

5. Hva er det som barnet må være forberedt på? En pjokk trenger å forberede seg på barnehagen, så han trenger trening i å være borte fra foreldrene og lære å stole på at de kommer tilbake. Et barnehagebarn trenger å lære å adlyde, slik at han kan håndtere de strengere kravene fra Sunbeams. Et barn som er i ferd med å gå i barnehage, må være i stand til å ta vare på sine grunnleggende behov. En tenåring må forberede seg på å bo alene og ta riktige valg. Jo før han trenger å være klar for noe, jo hardere må du presse.

6. Hva er konsekvensene? Naturligvis vil du ikke la et barn leke i hagen alene hvis han løper av, fordi livet hans ville være i fare. På den annen side, hvis en tredje klassing får dårlig karakter fordi han ikke gjorde leksene når han ble påminnet, kan han trygt ta straffen. Hvis han ikke gjør det, kan det hende at han ikke lekser når han går på videregående og innsatsen er høyere. Hvis et barn ikke lærer i ung alder at handlinger får konsekvenser, kan konsekvensene være ødeleggende på et tidspunkt hvor du ikke kan beskytte ham.

7. Hva sier vår himmelske Fader om dette?

Copyright © 2006 Deseret Book
De riktige valgene: Hjelp barna å leve Guds vei


Video Instruksjoner: 24 HOURS AT THE MALL | OVERNIGHT CHALLENGE | We Are The Davises (April 2024).