40 forskjellige metoder for undervisning

• April 29, 2024

Jeg rakte dypt inn i filene mine igjen for å hente et dokument jeg har om undervisningsmetoder. Igjen, jeg er ikke sikker på hvem jeg faktisk vil kreditere. Så hvis du vet, gi meg beskjed, og jeg vil gjerne gi kreditt der kreditt forfaller.

1. Aktivitetsvers - For små barn blir disse versene enten sagt eller sunget mens de gjør enkle handlinger.

2. Bruksteknikker - Spør elevene hvordan de kan bruke det de har lært på sine egne liv.

3. Oppmerksomhetsaktiviteter - Bør være kort og lede direkte inn i leksjonen.

4. Audiovisuelle materialer - Bare egnet materiale fra kirken skal brukes.

5. Brainstorming - Læreren presenterer et spørsmål eller situasjon og gir elevene kort tid til fritt å foreslå løsninger eller ideer.

6. Buzz Sessions - Studentene er delt inn i små diskusjonsgrupper, som hver tildeles et emne eller oppgave.

7. Casestudier - livssituasjoner som får elevene til å gruble på eller diskutere hva de ville gjøre i lignende situasjoner.

8. Tavle- / tørre slette tavler - brukes til å fremheve sentrale fakta, anerkjenne elevenes ideer, klargjøre poeng og lage konturer eller lister.

9. Korlesing - Lesing av vers eller sitater som gruppe eller klasse.

10. Sammenligning og gjenstandslektioner - Å bruke et fysisk objekt for å representere et ikke-visuelt emne, dvs. bruke såpe for å representere omvendelse eller et frø for tro.

11. Demonstrasjoner - Vis hvordan du gjør noe, som familiehistorie.

12. Dioramas - Miniatyrtegninger (eller andre kunstverk) som representerer en historie, vanligvis utført i en eske (skoboksstørrelse), men kan gjøres i større skala om nødvendig. Kan gjøre det 3-D.

13. Diskusjoner - Elevene kan bli bedt på forhånd om å diskutere et bestemt emne, enten som en gruppe eller med hele klassen.

14. Dramatiseringer - Skuespiller ut en scene fra Skriften, en historie eller en tid fra vår kirkehistorie.

15. Tegneaktiviteter - Denne typen aktivitet bør være koblet med leksjonen, og passer for barn.

16. Eksempler - Forklaring av vanskelige begreper ved å bruke noe studentene kan forholde seg til. I.e .: Et barn vet sjelden hva en tidel betyr. De forstår bedre hvis det er 10 øre foran seg og en blir lagt i en tiendekonvolutt.

17. Flanellbrett - Også for barn er denne metoden en fin måte å hjelpe deg med å lære deler av en leksjon.

18. Spill - Bør forholde meg til leksjonen, men kan være kreativ. Konkurranse skal ikke være i fokus, og det skal ikke være tapere, bare vinnere.

19. Gjestetalere - Å ha noen til å komme til klassen din og dele en personlig opplevelse eller eksempel.

20. Utdeling - Perfekt for å hjelpe elevene å huske hva de har lært etter at leksjonen er over.

21. Forelesninger - Bør være korte og til rette for å holde studentenes oppmerksomhet.

22. Liking - Bruk direkte til studentene deres livsprinsipper, historier og situasjoner i skriftene.

23. Kart - Et flott visuelt hjelpemiddel som illustrerer leksjonen din. Mange kart er tilgjengelig i både kirke og lokale biblioteker.

24. Memorisering - Å lære et skriftsted, sitat eller vers utenat er flott for mer langvarige bruksområder.

25. Musikk - bringer Herrens Ånd raskt inn i klasserommet. Bare kirkens passende musikk skal brukes.

26. Musikk med fortellinger - Sanger som lærer om et prinsipp kan følges av kort tekst (les lydløst eller høyt) eller av en annen sang.

27. Overhead-projektorer (eller Powerpoint) - Kan brukes på flere måter, inkludert klassedeltakelse og engasjement i å lese, svare på spørsmål eller ta spørrekonkurranser.

28. Paneldiskusjoner - Å ha minst to grupper diskutere et tema fra forskjellige synsvinkler.

29. Papiroppstillingsfigurer - For barn kan disse brukes til å representere seg selv eller karakterer fra leksjonen.

30. Bilder - Et visuelt hjelpemiddel som kan være veldig affektiv hvis det brukes i direkte sammenheng med leksjonen.

31. Dukker - Alle slags dukker (enkle til mer komplekse) kan lages for å fortelle en lang historie eller deler av historien som kan være kjedelig hvis de bare blir fortalt.

32. Leserteatre - La elevene lese en bestemt oppgave og deretter forklare hovedpunktene i det som ble lest.

33. Resitasjoner - Ligner på korlesninger, men gjort på individuelt nivå.

34. Rollespill - Manus som er lest med tildelte tegn og forteller (er) for å demonstrere deler av leksjonen.

35. Rullekasser - Illustrerte historier på lange papirark som er pakket rundt to pinner. Historien er pakket rundt den ene pinnen og blir utsatt (vanligvis gjennom et hull i en boks) når den pakkes rundt den andre pinnen.

36. Skrifter - Bør brukes ofte, men kan forenkles for små barn.

37. Stasjoner - Studentene er delt inn i grupper og får undervisning i et annet punkt på hver stasjon.

38. Historier - Veldig effektivt for å hjelpe med å anvende evangeliets prinsipper.

39. Visuelle hjelpemidler - Hjelp til å opprettholde studentenes oppmerksomhet.

40. Arbeidsark og aktivitetsark - spørrekonkurranser, gåter, spørsmål og annen type arbeidsark kan hjelpe elevene til å tenke på poengene på et mer personlig nivå.

Video Instruksjoner: 53: Øving 11 - Eksamen 2007, oppgave 4 - Bruk av Eulers metode (April 2024).