For å teste eller ikke - Er du en hip til det nye ingen barn som er igjen etter forskrifter?

• Kan 16, 2024

Mens amerikanerne minnet 9-11-angrepene, avslørte USAs undervisningsdepartement programmet "Fleksibilitet og ansvarlighet for begrensede engelskkunnskapsstudenter". Som du kanskje vet, bestemmer presidentens "No Child Left Behind" -lov at barn skal kunne lese på klassetrinn, og også utføre matematikk på klassetrinn innen år 2014. Selv om vi fremdeles er ganske langt fra det avgjørende dato har den nylige innvandringsdebatten som har feid landet bragt i forkant en mulig mulighet for å mislykkes av presidentens plan: studenter som er barn av innvandrere og som kanskje ikke snakker engelsk.

Mens Utdanningsdepartementet har pakket sine avdelingsledere for å komme med en løsning, ser det ut til at de barna som ikke snakker engelsk, eller ikke snakker det godt nok til å sikre suksess på klassetrinn, endelig har fått noen spesielle rettigheter: nemlig fleksibilitet. Disse barna blir omtalt som en ny tittel I-forskrift, og de vil bli undervist i det engelske språket mens skoledistriktet som mottok dem ikke holdes til standardene som er angitt under loven (dette er fleksibilitetsdelen av den nye forskriften) mens de er stoler på å gi barna en kvalitetsopplæring til tross for språkbarrierer (som er ansvarlighetsdelen av forskriften).

Mens deres hjerter er på de riktige stedene, gjenstår spørsmålet om dette er lett for skoledistriktene. Når alt kommer til alt, hva vil sikre at innvandrerbarn får en utdanning av høy kvalitet som vil sikre at språkkunnskapene deres (eller mangelen på dem) ikke får dem til å halte permanent etter klassekameratene?

Forskriften som søker å forby at dette skjer, er som følger:

• Barn har lov til å delta på programmet hvis de har gått på skoler i USA i mindre enn 12 måneder og en dag.
  
• Barn som kvalifiserer seg slik, kan bli fritatt av staten der de bor fra å ta en administrasjon av lese- / språkkunsttesten.
  
• Selv om disse studentene må inkluderes i mattetesting og i 2007 også i vitenskapstesting, trenger ikke matteopptellingen deres å telle.
  
• Det er opp til de enkelte stater å sikre at ikke-engelsktalende barn får utdanning som hjelper dem å tilegne seg de engelskspråklige ferdighetene de trenger for å lykkes.

Selv om noen har foretrukket tospråklig utdanning, ser denne planen ut til å være så brukbar for alle involverte. Tross alt tillater det at ikke-engelsktalende studenter endelig har en mulighet som alt annet enn garanterer at de blir integrert i et samfunn som fungerer på engelsk, og ingen barn som etterlates til slutt betyr at "intet barn" blir igjen!

Video Instruksjoner: Homeopathy Explained – Gentle Healing or Reckless Fraud? (Kan 2024).