Pedagogisk malpractice K-3

• April 29, 2024

Nå som de bedriftsdrevne Common Core Standards med opprinnelse i Washington, D.C., er over oss, kommer statlige ansatte inn i handlingen.

Jeg har allerede nevnt den nyklekte loven i North Carolina som krever at alle barn skal kunne lese leselig i kursiv håndskrift av femteklassingene.

MERKNAD: Evnen til å skrive leselig er et gyldig pedagogisk mål og et som bør kreves. Å fortelle lærere hvilken stil håndskrift som skal undervises er lite nyttig politisk innblanding.

Nå har utdannelseskommissæren i Arkansas vedtatt at instruksjon i tastatur for datamaskiner skal begynne i barnehagen.

Tom Kimbrell, Ed.D, har sendt et notat til alle skoleansvarlige i Arkansas som beskriver teknologinstruksjonen han ønsker lagt til læreplanen. Kravene er valgfrie for øyeblikket, men obligatoriske i skoleåret 2014-15. I følge en avishistorie av Rose Ann Pearce der hun intervjuer to skolens overordnede, er notatet ikke en lov, men "har lovens kraft."

Her er den biten som burde føre hver foreldres blodtrykk gjennom taket:

Notatet krever at skoledistriktene begynner å undervise i grunnleggende keyboard, begynner i barnehagen og fortsetter gjennom fjerde klasse. En student vil ha ferdighetene til å taste inn en hel side i en enkelt setting av fjerde klasse. (Jeg tror reporteren mente “en singel sitter.”)

Hva er galt med dette mandatet?

Inntrengende keyboarding-instruksjon i karakterene K-3 vil gi semi-literacy som allerede rammer en svimlende prosentandel av fjerde klassinger.

Å lese er ikke en isolert ferdighet. Lesing er evnen til å tolke skrevne symboler. Ferdigheten tilegnes ved å lære å danne symbolene for hånd. Forskning ved University of Indiana viser at det å skrive for hånd stimulerer hjernen på måter som ikke å berøre en datatast.

I 2011 var det bare 30% av barna som ble testet i Arkansas, og oppnådde bedre eller bedre på NAEP-leseeksamen.

Før du nikker og sier "Hva kan du forvente av en stat som Arkansas," må du være oppmerksom på at andelen av fjerde klassinger som skårte til Proficient eller over i både Illinois og Indiana det året var 33%. Poengsummen for New York State var 35% og for California 25%. Staten med høyest poengsum var New Jersey med 44%. Æren for den laveste poengsummen, 19%, tilhører District of Columbia, hjemmet til den føderale regjeringen som kaller skuddene på utdanning.

Skoler som allerede ikke klarer å undervise i lesing til alt fra 40-60% av barna som går til dem, kommer ikke til å forbedre saken ved å stjele K-3-tid for instruksjon i keyboarding. Grunnlærere forsømmer allerede viktigheten av håndskrift, og bruker knapt en time per uke på det.

Politisk innblanding har nådd et tippepunkt. Foreldre som vil ha litterære barn, må protestere høyt om utdanningskrav som stilles av menn og kvinner som vet veldig lite om undervisnings- og læringsprosessen.