dysleksi

• Kan 3, 2024

Dysleksi har vært en anerkjent lærevansker i mange år, og likevel sliter barn med tradisjonelle undervisningsstrategier og manglende anerkjennelse av deres sanne evner.

Barn med utviklingshemming kan utfordres av lærevansker som ikke blir anerkjent når de blir tilskrevet den opprinnelige diagnosen.

Hvert barn fortjener å bli kjent godt nok slik at vi kan gi dem den støtten og oppmuntringen de trenger for å lykkes med det de er mest drevet til å oppnå.

Mange individer med dysleksi eller andre lærevansker har talenter, evner og absolutt begavethet på andre områder som de kanskje ikke har en sjanse til å oppdage eller utvikle hvis vi lager dysleksi eller andre utfordringer murvegger i deres veier fremfor å hjelpe dem med å bygge broer til suksess i andre områder.

Husk at dysleksi er en liten del av et barns kompliserte samspill med utdanning og verden. Vi trenger å tilby en rekke metoder og støtter slik at alle barn har en sjanse til å lykkes, men det er mange andre måter å lære og uttrykke oss på som ikke er avhengig av det skrevne ordet.

Jeg tror en måte å hjelpe barn med lærevansker er å gi dem hyppige ferier fra å slite med oppgaven som er vanskeligst for dem. Bøker om bånd, visuelle presentasjoner, redaktører og korrekturlesere er mainstream hjelpemidler som kan bringe barn med dysleksi tilbake i mainstream. De skulle ikke måtte vente til voksen alder for å oppdage hvor mye de har å gi til verden.

Prinsesse Beatrice kaller dysleksien sin "en mulighet" når hun snakker med britiske skolebarn
//www.hellomagazine.com/royalty/2014042518423/princess-beatrice-speaks-about-dyslexia-to-children/

Lærevansker

Leseberedskap og lesestrategier
//www.coffebreakblog.com/articles/art35577.asp