Innstille grenser og ADD

• April 27, 2024

Å sette grenser er en effektiv måte å disiplinere barn med oppmerksomhetsmangel. Det kan tenkes som et utsagn som sier: "Hvis du gjør dette, vil dette være resultatet." Barnet vet hva som vil skje. Han kan være avhengig av foreldrenes respons. "Når du gjør leksene dine, har du en times datamaskintid." Dette betyr at foreldrene har ansvaret for datamaskinen. Barnet bruker det ikke når han vil, så lenge han ønsker. Han bruker datamaskinen når leksene er ferdig og så lenge forelderen sier at han kan.

Disiplin og innstillingsgrenser skjer over en rekke innstillinger. "Hvis du kaster et raserianfall på butikken, vil vi forlate med en gang. Du kommer til rommet ditt når vi kommer hjem. Du vil ikke ha noen datamaskinrettigheter hvis du raser deg." Legg merke til ordet "hvis" i den uttalelsen. Det lar barnet få vite at valget er hans. "Når", som i, "Når du kaster et raserianfall på butikken," forteller barnet at du forventer at han kaster raserianfall. Språk er viktig for å sette grenser. Så er det bare å sette de grensene og konsekvensene du er villig til å håndheve.

Noen ganger truer foreldre med å fjerne TV- eller datamaskinrettighetene i en måned hvis barnet gjør noe foreldrene ikke liker. Så, etter en dag, lar de barnet få privilegiet tilbake. Det barnet har lært at han kan sutre og snuble rundt, surre og tømme, og så vil forelderen belage seg. Barnet har lært å mobbe foreldrene for å gi ham det han vil, uavhengig av atferden barnet har vist. Foreldre trenger å si hva de mener og mene det de sier. Aldri, aldri, tru eller gi en konsekvens av at du ikke er villig til å gjennomføre. Når et barn kaller bløffen din, lærer de at de kan gjøre som de vil, og du vil ikke følge dem for deres handlinger.

Hva slags konsekvenser fungerer best? Dette ville være naturlige og logiske konsekvenser. En naturlig konsekvens følger naturlig av en handling. "Hvis du kaster og knekker leketøyet ditt, vil du ikke ha det leketøyet. Jeg vil ikke kjøpe deg et annet leketøy hvis du bryter det." Logiske konsekvenser er knyttet til den spesifikke handlingen, men er ikke naturlige. I scenariet over kan forelderen også referere til en logisk konsekvens, "Du må bruke dine egne penger for å kjøpe deg et annet leketøy."

Logiske konsekvenser kan være så enkle som: "Hvis du spiser tre cupcakes, vil du ikke spise dessert i kveld." Det er logisk. Barnet har allerede spist for mange søtsaker. Han har hatt mer enn sin del av cupcakes. En foreldre kan håndheve ingen dessert på en natt og ikke føle seg så dårlig med den. Men hvis forelderen hadde sagt at barnet ikke ville ha dessert på en måned, ville det sannsynligvis ikke blitt tvangsfullbyrdet. Det var for drakonisk for lovbruddet å spise tre cupcakes samtidig.

Hva har alt dette å gjøre med oppmerksomhetsmangel?

Straff er ikke spesielt effektiv for barn med oppmerksomhetssvikt. Å sette grenser er en bedre måte å hjelpe barna å lære å styre deres oppførsel. En enkel måte å tenke på å sette grenser er at enhver handling har en konsekvens. Du kan lære å sette scenen for mer positive og færre negative konsekvenser for barnet ditt. Begynn i tidlig alder for å lære barnet ditt å styre sin egen atferd. Hvor tidlig? Når barnet først begynner å gå og snakke. Når barnet ditt vokser til en tenåring, vil du være glad for at du setter av tid og krefter på å lære ham positive måter å ta ansvar for sin egen oppførsel.


Relaterte linker: Relaterte lenker under denne artikkelen kan være av interesse for deg.

Nyhetsbrev: Jeg inviterer deg til å abonnere på vårt gratis ukentlige nyhetsbrev. Dette gir deg alle oppdateringene til ADD-siden. Fyll ut blanket under artikkelen med e-postadressen din - som aldri blir gitt videre utover dette nettstedet. Vi selger eller handler aldri din personlige informasjon.

Video Instruksjoner: Introducing AirPods Pro — Apple (April 2024).