Leseberedskap og lesestrategier

• Kan 18, 2024

Å undervise i lesing til barn med spesielle behov, selv når de ikke demonstrerer 'leseberedskap', åpner en helt ny verden av informasjon og kommunikasjon for dem.

Å oppmuntre sønnene og døtrene våre til å bli lesere hjemme, bør alltid være et hyggelig selskap for både foreldre og barn, fordi vårt forhold til barna våre er viktigere enn noen prestasjon eller mål vi kan sette oss for dem.

Lærere har blitt overrasket over å oppdage at det å inkludere barn med utviklingshemming som Downs syndrom i klasserommene i de generelle klasserommene kan føre til tidlig suksess med lesing.

Noen ganger vil en student med nedsatt funksjonsevne lære seg å lese når den får muligheten, etter å ikke ha klart å oppnå førlesingsmål på en IEP. Mange studenter som har logopedbehov, vil snakke tydeligere, inkludert alle lydene og stavelsene i et ord, når de lærer de visuelle representasjonene av lydene.

Noen familier slår på "lukket bildetekst" -funksjon når barnet lærer å lese for å hjelpe dem å forstå forholdet mellom det skrevne og det muntlige ordet. Andre oppdager at sønnen eller datteren deres har hatt vansker med å snakke på grunn av udiagnostiserte hørselsproblemer når de plutselig begynner å kommunisere annerledes etter å ha lært å lese og stave.

Lærere kan ansette store bøker, ord- og setningstavler, barneprogrammer, DVD-er eller pedagogiske TV-show for å hjelpe barn å lære å avkode ord, bruke fonetikk og telle stavelser. Noen innovative programmer bruker musikk og fysiske bevegelser. 'Talking books' og dataprogramvare som leses høyt for barn, kan underholde dem i tillegg til å bygge ferdighetene sine i synslesing. Å være blant lesere som liker bøker og blader, kan inspirere barn til å legge større krefter i å lære å lese, og det gjør også det å lære å knytte lesing til komfort og kameratskap.

Noen elever må lære seg å lese hjemme for å bevise for utdanningseksperter at de har det potensialet. Husk at lærere og ansatte gjør sitt beste etter det de har blitt lært opp, og erfaringene de har hatt før de møtte hvert enkelt barn. Det kan være vanskelig for dem å tro på to motstridende fakta, og de kan avvise den som har mest bevis, hvis de tror sterkt nok på den som ikke gjør det - akkurat som resten av oss. De har kanskje aldri møtt et barn med din sønn eller datters diagnose som kan lese, og kanskje ikke ha lest den nyeste forskningen om å støtte studenter med spesielle læringsbehov for å bygge ferdigheter i ferdigheter.

En ting er sikkert - barn trenger mange muligheter til å lære å lese, og uansett hvor snart eller sent de blir lesere, kan helt nye verdener åpne seg for dem. Barn med utviklingshemming eller andre spesielle behov bør ha tilgang til bøker før de lærer å lese for seg selv, akkurat som sine jevnaldrende jevnaldrende.

Akkurat som uttrykksfulle og mottakelige språkferdigheter kan variere veldig hos noen barn, kan det hende at leseferdighetene og kapasiteten til å forstå bøker på høyere nivå ikke stemmer overens. Hver av oss kan ha individuelle interesser som vi ønsker å følge, og vi kan også svare forskjellig mens vi leser den samme boken. Våre barn vil finne sine favorittforfattere eller historier bare når de har tilgang til et bredt utvalg av litteratur og formater.

Bøker på tape og DVD er gode alternativer til den trykte siden. Mange barn som sliter med det skrevne ordet, kan fremdeles bli lokket av historiene som finnes mellom klassiske bokomslag og de nyeste bestselgerne. Biblioteket for de blinde kan ha ressurser som er virkelige skatter for barn med utviklingshemming og "sene blomstrere" eller de som trenger en langsommere lesing på bånd.

Hvis du har funnet ut at barna dine liker å høre på bøker om lyd når de går gjennom historienes bøker, og hvis de elsker å lese deg for dem, kan du oppmuntre interessene deres ved å planlegge den slags "nedetid". Det kan fremme en livslang kjærlighet til læring, eller bare være en trøst i tider med overgang eller stress for dere begge.

Bla gjennom lokale bokhandlere, på det offentlige biblioteket eller på nettforhandlere etter bøker som Undervisning i lesing til barn med Downs syndrom: En guide for foreldre og lærere (emner i Downs syndrom) eller utvikling av litteraturferdigheter for studenter med spesielle læringsbehov

Å lære å lese kan ta lengre tid enn vi trodde
//www.npr.org/blogs/ed/2014/07/26/334967121/learning-to-read-may-take-longer-than-we-thought

Læreren bruker lukkede bildetekster som læringshjelp
//www.tennessean.com/article/20121224/NEWS04/312240041/Teacher-uses-closed-captions-learning-aid

Radikal pedagogikk
Literacy og Down Syndrome
//www.huffingtonpost.com/rachel-adams/radical-pegagoy_b_1702096.html

Latinas for Latino Literature
Tips for å lære et barn med Downs syndrom å lese
//www.latinas4latinolit.org/2013/07/tips-for-teaching-child-with-down.html

Jeg er for spedbarn: Å lese høyt for små barn har nytte av hjerneutviklingen
//www.pbs.org/newshour/bb/infant-reading-aloud-young-children-benefits-brain-development/

Video Instruksjoner: Å arbeide med engasjement og førforståelse: Førforståelse – Fotostory (Kan 2024).