En begavet og innadvendt førskolebarn

• Kan 20, 2024

Mitt yngste barn er fire år og går for tiden på en planlagt historietime på vårt lokale bibliotek. Hun liker å sitte og høre på bildebøkene, men hennes favorittdel av økten er når barna (og foreldrene) føres inn i et mystisk bakrom som vanligvis ikke er åpent for publikum. Her har bibliotekarene håndverks- og maleriprosjekter klare til å gå, og barna kan velge fargelegging, puslespill eller lekdeig når de har fullført ukens håndverk .. Penelope svarer selvsikkert på nesten alle spørsmål bibliotekaren stiller. "Hva tror du vil skje videre?" eller "Hva gjorde hun med disse eplene?" Hun venter høflig et øyeblikk, og hvis ingen av de andre barna snakker, uttaler hun svaret. Jeg vet ikke om de andre foreldrene skjønner at datteren min kan lese og at hun kan fortelle hva læreren skal lese på hver side, men det betyr ikke noe for meg. Jeg bryr meg ikke om at bøkene er langt under hennes evnenivå. Jeg bryr meg om at hun er lykkelig og at hun endelig kommer ut av skallet sitt i en gruppeinnstilling.

Så sent som i fjor var Penelope for sjenert til å ta del i historietiden, selv med meg som satt ved siden av henne på teppet. Hun ville lure utenfor det utpekte høytleste området og høre på, og noen ganger våge å delta i gruppen for håndverksaktivitetene som hun elsket. Det var vanskelig å se henne slite, men jeg ga henne plass og tid til å delta da hun var klar. Hun ble aldri enige om å registrere seg som medlem av tiden før barnehagens historie, men hun var veldig interessert i å observere. Så året gikk med en og annen historie eller håndverk hvis vi tilfeldigvis var på biblioteket til rett tid, men det var ingen kontinuitet. Bibliotekarene hadde vært fantastisk med å oppmuntre henne, og akseptere det nivået av involvering som var riktig for Penelope hver uke.

I år, da det var tid for å melde meg på historietime, spurte jeg Penelope om hun ville registrere seg for det. Hun var stille et lite minutt, og sa ja. Da den første økten nærmet seg, prøvde jeg å minne henne på den, og holde ideen fersk i hodet. Jeg ville ikke at hun skulle glemme det og bli opprørt da den store dagen kom. Tre uker etter innså jeg at den sjenerte jenta mi snakket en storm til de to bibliotekarene, men ikke hadde mye samspill med de andre barna.

Sukk ... Hjertet til moren min går ut til henne, for jeg vet at hun blir ensom, men hun ser ikke ut til å se noe poeng i å prøve å få kontakt med disse barna som bare lærer bokstavene sine. Det må være så vanskelig å være i en liten kropp, relativt maktesløs, og ha et sinn som jobber så mange år frem i tid. Tre- og fireåringene i gruppen hennes er oppriktig hyggelige barn, med smilende mødre som snakker høflig. Men jeg kan se datterens poeng. Jeg er sikker på at disse mødrene også er veldig fine, men jeg har noen flere år enn noen av dem, og jeg føler det er en slags kløft mellom de yngre mammaene og meg, den "gamle" mammaen. På dette tidspunktet i livet mitt har jeg noen veldig gode, mangeårige vennskap med mennesker jeg er glad i. Jeg er alltid glad for å få en ny venn, men jeg er ikke den samme ivrige beveren jeg var da jeg var et nytt opphold hjemme mamma. På historietiden lot jeg flertallet av chitpraten flyte rundt og rundt meg, og jeg føler meg sjelden beveget til å delta i diskusjonen.

Penelope har alltid foretrukket å leke med eldre jenter, og selv om jeg har fortsatt å holde henne sammen med små jenter i nærheten av hennes egen alder, har hun ikke dannet noen nære bånd. To av mine nære venner har jenter født samme år, men når vi alle sammen er datteren min vanligvis opptatt med å gjøre sine egne ting. Hennes favoritt lekekamerater er hennes eldre søster, fem år eldre enn henne selv, og søstrene hennes venner, som er opptil ti år eldre. Storesøster Artemis leker gjerne med henne noe av tiden, men andre ganger ønsker hun å være alene, eller med vennene sine. Penelope, for ikke å bli motløs, vil oppsøke meg som lekekamerat i stedet. “Mamma, du er som prinsesse ved navn Crystal, og jeg er din beste venn, prinsesse Pamina. Vi bor i enorme slott som ligger vegg i vegg med hverandre. Familien min har en ball. Hva vil du ha på deg? ” Jeg spiller mer enn halvparten av tiden, og jeg skal innrømme at det kan være ganske morsomt å forestille meg meg selv som en blendende ung prinsesse. Men stort sett skulle jeg ønske at hun skulle finne sine egne venner, så jeg kunne gå tilbake til å være mamma.

Penelope er baaically et veldig innholdsrikt barn, og jeg antar at det vil bli tydelig for oss når / hvis hun tror hun trenger mer av et sosialt liv. Vi er ute og er med andre familier hele tiden, og jeg gir et lite indre glede hver gang hun snakker med et annet barn under åtte år. Jeg vet av egen forskning og erfaring at en på en lekedato er den beste måten å fremme vennskap på, så jeg er fast bestemt på å gjøre mer av en innsats for å planlegge disse. Historietiden begynner å føle seg komfortabel for Penelope, så kanskje vi neste år melder henne på dans. Hun prøvde det i fjor, men om en måneds tid kunne vi knapt skrelle henne av beinet mitt, og så ville hun gjøre alle dansene hjemme, men ikke i klassen.Vi trakk henne ut og bestemte oss for å vente.

Det er vanskelig å vente, men jeg kan se at den innadvendte jenta mi har gjort fremskritt det siste året, og hvis vi fortsetter å lede henne forsiktig og arrangere sosiale aktiviteter, er jeg sikker på at hun til slutt vil finne en krets av gode venner. Det trenger ikke å være en stor sirkel, bare noen få spesielle mennesker som elsker henne for den hun er.

Video Instruksjoner: Svenska nyheter - hela inslaget om försvunna barn (Kan 2024).