Tenåringer med nedsatt funksjonsevne - overgang til voksen alder
Overgangsplanlegging for tenåringer med nedsatt funksjonsevne kan skrives inn i IEP-er, og kan omfatte yrkesmuligheter, høyskoleopplevelser og treningsprogrammer. Familier til barn med spesielle behov ser ofte frem til barnas fremtid med usikkerhet mens de søker den beste støtten og mulighetene når de vokser opp.

Heldigvis har foreldre og andre talsmenn for tenåringer og unge voksne oppdaget at selv om barn med spesielle behov ofte har de samme overgangsspørsmål, instinkter og preferanser som sine jevnaldrende jevnaldrende, drar de også fordel av programmer som imøtekommer deres individuelle behov. Kontakt din lokale ARC for informasjon om vergemål, selvoppgjorte tillit med spesielle behov, medisinsk fullmakt og andre problemer som oppstår ved 18 eller 21 år.

Retningslinjer og personlige historier gir oss ledetråder for hva vi kan forvente mot slutten av barndommen og hvor forskjellige barna våre vil være som voksne. Du kan føle deg like mange øyeblikk av panikk, stolthet og undring i disse overgangsårene som da barnet ditt var småbarnsmor! Husk å kose deg, og ta øyeblikksbilder for å minne sønnen eller datteren din om hvor interessante livene deres var i overgangsårene - selv om det kan være at ingenting er så morsomt for dem som besteforeldrenes øyeblikksbilder av deg i de aldrene.

Husk at tjenesteleverandører kan bli så begeistret for muligheter at de forveksler alternativer med krav. Hvis sønnen eller datteren din har pålitelig transport til trening, skole eller jobb, er det ikke påkrevd at de gir fra seg fordelen til fordel for "uavhengig" ved bruk av offentlig eller støttende transport.

Hvis de har spesielle helsebehov, er sårbare for rovdyr, går tapt eller blir for forvirrede i nye situasjoner, bør det være en støtteplan på plass som imøtekommer de individuelle behovene. Med passende planlegging kan unge voksne utforske ulike alternativer for uavhengighet uten å bli utsatt for overdreven risiko. Finansiering og annen støtte bør ikke knyttes til trendy holdninger, hva som var bra for den forrige personen med den funksjonsnedsettelsen, eller regler som er satt opp på stedet.

Jeg har inkludert ressurser på høyskoler og andre alternativer nedenfor. Husk at ikke alle "mainstream" -ungdommer er motiverte til å være college-bundet, og i mange tilfeller er det foreldrenes ønske og ikke individet som lanserer dem i klasserommene. College kan være et sted å være mens de finner ut hva de vil gjøre. Våre sønner og døtre bør finne bedre alternativer i dag og i det neste tiåret enn noen gang i den siste tiden.

På samme måte er å finne lønnet arbeid et alternativ i stedet for et krav eller endelig mål for unge mennesker med andre ressurser. Hvis sønnen eller datteren din mister helsegevinsten, tilgang til programmer de liker, eller de ikke har utholdenhet til å jobbe og har tid til sosiale, rekreasjons- eller familieaktiviteter, bør du tenke nøye gjennom målene for tilgjengelige yrkesprogrammer.

Hvis utbetalinger av stillingsleverandører er avhengige av at deltakerne når disse målene, enten det er en god passform for studenten eller ikke, kan de være motivert av sine egne interesser snarere enn overgangsstudentenes beste.

På samme måte, hvis de får betalt enten deltakerne har bedre muligheter og opplevelser eller ikke, kan det hende at de ikke blir inspirert til å opprettholde et utmerket program. Det er et stort mangfold blant de som jobber i overgangs- og sysselsettingsprogrammer, men hver person har talenter og evner som kan være den perfekte match for disse overgangsårene.

Din sønn eller datter sin forpliktelse til jobbtrening, karriereveiledning og prøvetaking kan også være verdifull i frivillige stillinger eller som trening i livet. Vær støttende og oppmuntrende, men husk at det er familiens ansvar å tenke gjennom de logiske konsekvensene av hvert program, mens betalte tilbydere og administratorer også er motivert av kontraktsmål og andre insentiver.

Hvis sønnen eller datteren din har flere mål, kan du hjelpe dem med å skrive opp en plan som adresserer hvert mål, slik at de kan se når og hvordan de tar skritt for å nå hvert enkelt mål. For eksempel kan de to netter i uken bli registrert i drama- eller musikklasser med målet "Fame" som fører til å være skuespiller og / eller popstjerne.

"Jobber i fellesskapet" ville ha forskjellige aktiviteter og mål, slik at de på disse tidspunktene kunne fokusere på arbeidsrådgivning, opplæring, prøvetaking, jobbintervju eller skritt til lokale inngangsnivåstillinger. Andre deler av planen kan være "College", "Travel", "Talk Show" og "Romance." Det er mye lettere å tenke på mindre interessante mål når våre største forhåpninger og drømmer blir behandlet med respekt.

Hvis sønnen eller datteren din står overfor utfordringer som får deg til å føle at alternativene deres er begrensede og fremtiden er dyster, bør du gjøre en spesiell innsats for å skrive opp en plan for dem. Det som er viktig for dem nå, bør inkluderes. Vi vet kanskje ikke hvor mye våre kjære tenker på fremtiden, eller hvordan de kan gi dem en følelse av trygghet under overgangen, men innrammingsmuligheter kan føre til en plan vi kanskje ikke forestiller oss noe annet.

Jeg antar at det hjelper å lindre stresset vårt litt for å høre faktiske planer diskutert høyt, selv om det er i våre egne stemmer hjemme, langt borte fra fagpersoner og støttepersoner. Brødre og søstre må kanskje bli påminnet om at alles fremtid blir vurdert, og vi er like interessert i en rik opplevelse som standard livskvalitetshensyn. Fantastiske alternativer kan skapes bare ved å snakke om hva den unge med nedsatt funksjonsevne liker om livet akkurat nå.

Vi skal ikke begrenses av praktiske forhold; fantasi gir rom for oppfinnelser og støtter som endrer verdens ansikt for mennesker med nedsatt funksjonsevne. Tenk på hva verden ville være for de av oss som har det vi anser som enkle synshemninger hvis briller og kontaktlinser ikke var tilgjengelige. Vi kan endre fremtiden til det bedre ved å sette fokus på hva sønner og døtre kan gjøre nå, hvis de har mulighetene, små støtter og overnattingssteder de trenger for å vise oss hvor de kan ta seg selv.

Jeg husker at jeg hørte en ung voksen mann snakke for mange år siden om å ta en seks pakke øl med på besøk til venner hver uke eller to, og ønsket at vennene hans så ofte skulle ta med seg øl til huset sitt. Selv om det underholdt (og bekymret) meg å tenke på min unge sønn som vokste opp til å drikke øl, var jeg også fornøyd med bildet av ham som satt i vennlige omgivelser med venner, eller familie, gjorde noe så vanlig og vanlig.

Jeg hadde ikke tenkt på at han skulle ut på kaffe, møte venner på tennisbanen eller ringe en kamerat på øyeblikkets spor for en filmutflukt, slik han gjør i disse dager uten å tenke to ganger om det. Vanlig liv, vær min rock i vanskeligheter, som sangen går.

Bla gjennom din lokale bokhandel, folkebibliotek eller nettbutikk for å finne ressurser og bøker om tenåringsspørsmål og tenåringer med nedsatt funksjonsevne i overgang til voksenlivet, for titler som: Adolescents With Down Syndrome - Toward a More Fulfilling Life, av Siegfried M. Pueschel og Maria Sustrova, mer enn en mor: Å leve et fullstendig og balansert liv når barnet ditt har spesielle behov, eller undervise i livskompetanse i overgangsår

Snakker med datteren din om hennes periode
//www.coffebreakblog.com/articles/art176925.asp

The Bad Lages Stew: Sub-minimum Pay Expo inkluderer minst 8 kritiske problemer vi må møte
//raymondsroom.blogspot.com/2013/07/the-bad-wages-stew-sub-minimum-pay.html

New Mexico - Tim Harris, en mann med Downs syndrom,
eier og driver sin egen restaurant
//www.youtube.com/watch?v=fC9YZgB1XGM

Microsoft støttet sysselsettingsprogram
//www.microsoft.com/about/companyinformation/procurement/diversity/en/us/supportedEmploymentProgram.aspx

Grown Man Now med Billy Schulz og Dr. Jane B Schulz
//www.youtube.com/channel/UCE8yulS1cpQ33pqyhM3mIXg

Paul Sawkas blogg: Å være voksen med Downs syndrom
//cdss.ca/network/paul/2012/08/14/being-an-adult-with-down-syndrome

Er jeg ikke min brors Keeper?
Søsken anses ikke som familie etter lov om familie og medisinsk permisjon, den viktigste loven som beskytter ansatte som tar fri fra jobben for å ta seg av syke pårørende.
//www.theatlantic.com/business/archive/2014/11/am-i-not-my-brothers-keeper/382354/?single_page=true

10 Misoppfatninger om sex og funksjonshemming
//www.themobilityresource.com/10-misconceptions-about-sex-and-disability/

Vi ønsker respekt: ​​Voksne med intellektuelle og utviklingshemming adresserer respekt i forskning
//www.aaiddjournals.org/doi/abs/10.1352/1944-7558-117.4.263

2013 Puget Sound Buddy Walk søndag 10.6.2012 Seattle Center kl
//buddywalk.kintera.org/pugetsound/WWEStarTrekEvanW2013

National Down Syndrome Society
Vellykket inkluderende skolepraksis for videregående og videregående skoler

Studenter med intellektuell funksjonshemning kan være i stand til å få visse typer føderal studenthjelp
//studentaid.ed.gov/eligibility/intellectual-disabilities

Historie om ADAPTs grunnlegger Wade Blank
//www.tripil.com/main/newsviews/phil/wblankhistory

Video av studenter i et Pacific Northwest community college-program
//www.kirotv.com/weblinks/5091646/detail.html
Min sønn likte Venture-programmet i årene bare
før det ble et studium:
//bellevuecollege.edu/ols/

Avkledning av funksjonshemming
//enhancetheuk.org/enhance/undressing-disability/

For utleie: Dedicated Young Man with Down Syndrome
Portrett av en ung mann med Downs syndrom
En far reflekterer over sønnens søk etter arbeid
//alj.am/1igJbaw
//projects.aljazeera.com/2014/portrait-of-down-syndrome/index.html

Studenter med intellektuell funksjonshemning mangler flere alternativer
//bit.ly/1sBVI1P
Finansiering på tredje nivå begrenset til visse kurs
//www.irishtimes.com/news/education/students-with-intellectual-disability-lack-further-options-1.1895009

Video Instruksjoner: Om psykisk utviklingshemming - Hele filmen (Mars 2024).