Kraftkampe og egenomsorgsferdigheter
Kombinasjonen av en vilje til selvbestemmelse og sikkerheten til en verdig foreldremotstander som har et barns beste i hjertet, gir våre sønner og døtre mange muligheter til å hevde sine egne meninger og ønsker fra spedbarn og fremover. Forsinkelser i taleutvikling, språk og klarhet kan føre til større frustrasjon for både barn og foreldre, så kommunikasjonsalternativer er viktige alternativer, men de fleste barn med funksjonsnedsettelser har måter å uttrykke uenighet og tross for mens de fortsatt er ikke-verbale.

Jeg følte at det var viktig for sønnen min å kunne ha kraften til å si nei når han vokste opp, så han ikke ble kontrollert eller utsatt for offer for de uendelige og ofte små autoritetsfigurene i livet. Det var sjelden hyggelig og ofte upraktisk for meg å støtte eller tolerere sønnens makt til å nekte, men det var høyt nok prioritert slik at han kunne lære å gjøre det med færrest og minst upraktiske 'naturlige konsekvenser' for ham og meg.

Å lære et barn at han eller hun har muligheter, og å respektere sine preferanser mens han er fast om sikkerhets- og helsespørsmål, kan være en utfordrende balansegang for alle foreldre. Til tross for våre beste intensjoner, vil vi i noen situasjoner være mindre enn perfekte det meste av tiden. Å delta i maktkamp om alle nødvendige oppgaver kan være utmattende for barn og mødre. Heldigvis oppstår disse problemene i hver familie, og strategier som letter stressende situasjoner og interaksjoner er allerede utviklet for våre barns mainstream-jevnaldrende og deres foreldre.

Små barn med fysiske utfordringer og utviklingsmessige forsinkelser har færre muligheter til å uttrykke sine preferanser eller har en tendens til eget behov for egenomsorg fordi det ikke er nok tid i de travle timeplanene til at de kan ta disse beslutningene eller praktisere ferdighetene. Jeg husker tydelig den energiforbruket som fikk en motvillig toåring i klærne, slik at vi kunne kjøre en halv time til terapiavtalen hans der hans pasient O.T. ville bruke 40 minutter på å gi ham trening på å få egne klær av og på. En annen dag skulle jeg skynde meg å mate ham før CDS-avtalen hans og observere i en halvtime da logopeden hans lot ham øve på å mate seg og rolig lære ham ord og tegn han kunne bruke ved måltidet. På dager uten avtaler hadde vi den slags forhold hjemme.

Det virket som om påkledning, spising og pottetrening var de tre største kampene vi hadde på skole- eller terapidager. Dette var aktiviteter han hadde kontroll over, ved at han kunne nekte ganske effektivt. Han var mye mer som sine jevnaldrende jevnaldrende enn han var annerledes på alle de verste måtene. Etter å ha blitt fortalt altfor mange ganger at barn med Downs syndrom var samarbeidsvillige, søte og glade, var en del av meg absolutt glad for at sønnen min kunne bryte så langt ut av den stereotypen, i det minste hjemme. Når det er sagt, merket vennene mine meg en streng forelder, selv om de hadde en god sans for humor.

De to største strategiene for meg var å la ham få ekstra tid til å dingle, eller nekte og engasjere seg senere; og å sette husregler og tidsplaner på kjøleskapet, så de fleste maktkamper var mellom ham og frig-listen, i stedet for mellom ham og meg. Når jeg ser elektroniske enheter som kan programmeres for å begrense et barns tid for lek, lurer jeg på hvordan de håndholdte objektene kan sammenligne med den stille kjøleskapsvakt som setter regler.

Bla gjennom på det offentlige biblioteket, den lokale bokhandelen eller din nettbutikk for bøker som: Unplugging Power Struggles
eller
Mamma, jeg må gå potte

Fasiliteter på badet og funksjonshemning
//www.coffebreakblog.com/articles/art67777.asp

Video Instruksjoner: Du og jobben (Juni 2021).