Betydning av profesjonell pedagogisk jargon

• Kan 20, 2024

Når jeg bladde i den nye Common Core Curriculum, møtte jeg et begrep som var nytt for meg i utdanningssammenheng: stillas.

Ved slutten av året skal [barnet] lese og forstå litteratur, inkludert historier, dramaer og dikt, i karakterene 6–8 tekstkompleksitetsbånd dyktig, med stillaser etter behov i den høye enden av området. - Vanlige Core State Standards Initiative

Jeg har undersøkt noe, og jeg tror at jeg nå vet hva rammene til Common Core Standards betyr med "stillas." Det var det vi gammeldagse lærere kalte "å hjelpe eleven."

En annen språkbruk i dette avsnittet som undret meg var uttrykket "karakterene 6-8 tekstkompleksitetsbånd." Jeg har imidlertid regnet ut det. Det betyr "lesenivå i 6. til 8. klasse." De vanlige kjernestandardene, som fra nå av vil bli referert til som "CCS," refererer til lesenivåene som "tekstkompleksitetsbånd."

Betydningen av sitatet ovenfor fra CSS er at barn som har oppnådd leseferdigheter på klassetrinn, bør bli bedt om å lese materiale skrevet på et høyere nivå. Unnskyld meg! Jeg mener i et høyere tekstkompleksitetsbånd.

Mystifiseringen av utdanning med sjargong begynte tidlig på 1900-tallet da en ny bølge av lærere utarbeidet av Columbia Teachers College og University of Chicago prøvde å ”profesjonalisere” den. Noe av det første de gjorde var å forverre metoden for å begynne leseopplæringen som var så grei at til og med foreldre kunne lære barna å lese ved å følge den. De kom frem til en annen, mindre effektiv metode som bare profesjonelt utdannede lærere kunne forventes å forstå og bruke. Ta en titt på gjeldende amerikansk leseferdighetsstatistikk for å se hvor bra det har fungert.

Jargon er en måte å skille et yrke fra den uinnvidde offentligheten. Å gjøre opp terminologien med høy lyd og bruke den med selvtillit når du snakker med foreldrene, er en sikker måte å forhindre dem i å stille for mange spørsmål.

CCS kommer til å dominere U.S. Public Education i det minste ti år. Som all innsatsen for utdanningsreform siden 1920-tallet, høres det bra ut, men det er sikkert å få utilsiktede konsekvenser.

De nye standardene er åpne for tolkning. I praksis betyr det at de også er åpne for feiltolkning. Foreldre må være på vakt. De må være tydelige i tankene sine hvilken kunnskap og ferdigheter de vil at barna skal tilegne seg ved fylte 18 år og overvåke skolearbeidet hvert skritt for å vite om de skaffer seg det.

Det beste forsvaret mot skolesvikt etter de nye standardene er det samme som det var før. Berik ditt barns førskoleår - fra fødselen - med språk. Språk er utdanningsmiddelet. Det er tankens kjøretøy. Barn som begynner på språk som er dårlige på språk, fanger sjelden opp på skolen, og de blir sjelden selvstendige tenkere.

Profesjonelle lærere er blant de verste misbrukerne av språket. Etter hvert som de nye standardene går fram, må foreldre insistere på vanlige engelske definisjoner av enhver ny utdanningssjargong som lærere eller skoleadministratorer tilbyr som svar på deres bekymring.

Video Instruksjoner: 3000+ Portuguese Words with Pronunciation (Kan 2024).